下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),下丘腦溫覺感受器興奮
B、低溫麻醉能增強(qiáng)腦對(duì)缺氧的耐受性
C、人體體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、甲狀腺激素與腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)中屬于拮抗作用
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng),相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.
解答: 解:A、當(dāng)人處于炎熱環(huán)境時(shí),皮膚溫覺感受器興奮,下丘腦屬于體溫調(diào)節(jié)中樞,故A錯(cuò)誤;
B、低溫麻醉時(shí),新陳代謝變慢,耗氧減少,則腦增強(qiáng)對(duì)缺氧的耐受性,故B正確;
C、人體體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,故C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺激素與腎上腺素都能提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱量,則在體溫調(diào)節(jié)中屬于協(xié)同作用,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)及其機(jī)理的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種生理現(xiàn)象中,沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是( 。
A、精子和卵細(xì)胞互相接觸完成受精作用
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C、活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞消滅靶細(xì)胞
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析可得出(  )
①a階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂;           
②M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān);
③GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的;
④MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍.
A、①②④B、①②③
C、①③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂圖,圖Ⅰ中的1、8上分別有基因M、m,根據(jù)有關(guān)信息,判斷下列敘述正確的是( 。
A、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
B、圖Ⅱ中①上有基因B,如果②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,則是基因突變?cè)斐傻?/span>
C、圖Ⅱ可能是圖Ⅰ的子細(xì)胞
D、圖Ⅰ中有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖一定不是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的,圖中能產(chǎn)生ATP的部位有1、2、5
B、1能分解葡萄糖,產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來后就會(huì)被2利用
C、2與4中都可含有色素、糖類等物質(zhì)
D、該細(xì)胞能進(jìn)行質(zhì)壁分離,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
B、①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段
C、①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
D、①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),配對(duì)方式均為A和U、G和C

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組想利用下列裝置測定某植物的凈光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度(用紅墨水的移動(dòng)距離表示).在兩個(gè)裝置中放入的試劑和材料等操作,正確的是( 。
  甲裝置  乙裝置  甲裝置  乙裝置
 A  光照,活的植物、NaOH溶液  光照,活的植物、NaOH溶液  光照,活的植物、NaHCO3溶液  遮光,活的植物、NaHCO3溶液
 B  
 光照,活的植物、NaHCO3溶液
 遮光,活的植物、NaHCO3溶液  遮光,活的植物、NaOH溶液  遮光,活的植物、NaOH溶液
 C 光照,活的植物、NaOH溶液  光照,死亡的植物、NaOH溶液  遮光,活的植物、NaHCO3溶液  遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液
 D  
 光照,活的植物、NaHCO3溶液
 遮光,死亡的植物、NaHCO3溶液  遮光,活的植物、NaOH溶液  遮光,死亡的植物、NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

若某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù)生出兩個(gè)孩子,如圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)在開始階段該女性患者需要注射
 
激素,使其一次排出多枚卵母細(xì)胞.
(2)過程X精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生
 
反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶,直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).
 
是防止多精入卵的第一道屏障.過程Y的細(xì)胞分裂方式是
 

(3)從早期胚胎或
 
中分離出來的胚胎干細(xì)胞可提供大量的mRNA,若通過反轉(zhuǎn)錄合成雙鏈DNA,可用于構(gòu)建
 
文庫.
(4)如果你是醫(yī)生,在設(shè)計(jì)試管嬰兒的時(shí)候你應(yīng)該建議這對(duì)夫婦選擇生下哪種性別的孩子?
 
;為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子,分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個(gè)瓶中,各瓶分別與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量.開始時(shí)兩個(gè)水銀流體壓力計(jì)的水銀柱a、b高度一致.將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā),過一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)a、b高度是(  )
A、a>bB、a=b
C、a≥bD、a<b

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