【題目】我國(guó)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是在棉花細(xì)胞中轉(zhuǎn)入Bt毒蛋白基因培育出來(lái)的，它對(duì)棉鈴蟲(chóng)具有較強(qiáng)的抗性。下列敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A．Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離的

B．Bt毒蛋白基因可借助花粉管通道進(jìn)入棉花細(xì)胞中

C．培育的轉(zhuǎn)基因棉花植株需要做抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn)

D．用DNA聚合酶連接經(jīng)切割的Bt毒蛋白基因和載體

【答案】D

【解析】

試題目的基因和載體需要用同一種限制性內(nèi)切酶切割，露出相同的黏性末端兩者才能連接在一起，而DNA聚合酶只能用于DNA的自我復(fù)制，它們兩者的功能時(shí)不同的。轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉是我國(guó)科學(xué)家的研究成果，是將蘇云金芽孢桿菌中Bt毒蛋白基因分離出來(lái)，然后借助花粉管通道進(jìn)入棉花細(xì)胞中，最后用抗蟲(chóng)的接種實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香草醛是食品添加劑的增香原料。由丁香酚合成香草醛流程如下：

（1）寫(xiě)出丁香酚分子中含氧官能團(tuán)的名稱______。

（2）寫(xiě)出化合物乙的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式______；

（3）寫(xiě)出化合物丙轉(zhuǎn)化為香草醛的化學(xué)方程式______；

（4）烯烴在一定條件下可發(fā)生如下氧化反應(yīng)生成醛或酮：RCH=CHR′→RCHO+R′CHO。以上流程中化合物甲轉(zhuǎn)化為化合物乙的目的是______。

（5）乙基香草醛（，相對(duì)分子質(zhì)量＝166）的同分異構(gòu)體丁是一種醫(yī)藥中間體，可在酸性條件下水解。丁的一種水解產(chǎn)物（相對(duì)分子質(zhì)量＝152）核磁共振氫譜顯示有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫，峰面積比為3∶2∶2∶1，化合物丁的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______。

（6）寫(xiě)出用HO－－CH2CH2OH為原料制備HO－－CHO的合成路線：___________（其他試劑任選）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是

A. 肝臟、胃、小腸B. 口腔、小腸、腸腺

C. 食道、胃、大腸D. 唾液腺、口腔、咽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定。研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。

（1）細(xì)胞中花青素存在的場(chǎng)所是__________。

（2）A基因和a基因中堿基的數(shù)目_________（填“一定”或“不一定”）相等，在遺傳時(shí)遵循_________定律。

（3）親本中白花植株的基因型為__________，F(xiàn)2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為___________。F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占_____。

（4）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代兩株植株的花色分別為____。

（5）據(jù)圖可知，基因與性狀之間的關(guān)系有__________（答兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)處于生長(zhǎng)期的A、B兩種綠色植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下圖1表示植物A與植物B的凈光合速率隨CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖2是探究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)植物B光合速率的影響,在獲取的植物B的葉圓片中，選取大小、顏色相同的葉圓片若干，放在含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，通過(guò)檢測(cè)葉圓片開(kāi)始上浮的時(shí)間。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

圖1 圖2

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)的自變量是________。圖1中CO2濃度低于b時(shí)，限制植物A、B光合作用的環(huán)境因素分別是________。

（2）圖1所示實(shí)驗(yàn)，在其他條件適宜情況下，若將植物B培養(yǎng)在缺鎂的環(huán)境中，則a點(diǎn)將向___移動(dòng)。如果將植物A、B種植在同一個(gè)密封無(wú)色并給予適宜光照的玻璃容器中，則_____（填“植物A”或“植物B”）先死亡。

（3）研究人員稱取了一定量的植物A葉片，并將其均分為兩等份，將其中的一份利用差速離心法將葉片中的葉綠體提取出來(lái)，均分成若干份，而將另一份葉片切成約1.0mm×1.0 mm小塊，均分若干等份。分別置于不同濃度梯度的NaHCO3溶液中，在相同且適宜光照和溫度等條件下，分別測(cè)定各濃度下葉綠體和葉切片的O2釋放速率。結(jié)果在相同濃度的NaHCO3溶液下，葉綠體的O2釋放速率總是大于葉切片的O2 釋放速率，其原因可能是__。

（4）將10片葉圓片投放于含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，如圖2所示，開(kāi)始葉圓片沉在燒杯底部，將燒杯置于適宜光照條件下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)葉圓片上浮，上浮的原因是__________。若使投放于燒杯中的葉圓片立刻下沉至底部，最常見(jiàn)的措施是___________。

（5）探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)白熾燈與燒杯之間的距離來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)自變量的控制，是否存在不合理之處，為什么？____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)部分結(jié)締組織細(xì)胞的形成過(guò)程。其中成纖維細(xì)胞的形成過(guò)程未經(jīng)人為調(diào)控。A細(xì)胞到單核細(xì)胞、血紅細(xì)胞的幾種途徑中部分屬于人為調(diào)控過(guò)程，PU、GATA為兩種蛋白質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)調(diào)控因子，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在圖中所示成纖維細(xì)胞的增殖過(guò)程②中，染色體數(shù)目的倍增發(fā)生在有絲分裂的____期，與植物細(xì)胞有絲分裂差異的主要體現(xiàn)時(shí)期是_______。

（2）在過(guò)程①和②中，伴隨蛋白質(zhì)合成的過(guò)程有______(填數(shù)字)，D細(xì)胞與成纖維細(xì)胞具有相同的_____________，但其兩者細(xì)胞的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同。

（3）圖中A、B、C、D四類細(xì)胞，分化能力最接近胚胎干細(xì)胞的是______。

（4）PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列，繼而激活相關(guān)基因的表達(dá)，體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的________功能。如果把成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，由此發(fā)育為一個(gè)完整的個(gè)體，這一過(guò)程說(shuō)明________。

（5）若要使血紅細(xì)胞前體直接轉(zhuǎn)變成單核細(xì)胞，可行的人為調(diào)控措施是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)A、物質(zhì)B分別是__________，細(xì)胞①的作用是______________________。

（2）機(jī)體通過(guò)α-銀環(huán)蛇毒→④→⑤途徑產(chǎn)生物質(zhì)B的特點(diǎn)主要是_______。

（3）圖中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有___________（填數(shù)字編號(hào)）。

（4）人們通常將毒的銀環(huán)蛇毒注入馬體內(nèi)，一段時(shí)間后，提取馬的血清，制成抗銀環(huán)蛇毒的藥物。馬血清中藥物成分是由圖中________（填序號(hào)）細(xì)胞合成的。為了檢測(cè)提取的血清中是否已含有所需的藥物成分，通常用_______對(duì)該血清進(jìn)行檢測(cè)，該血清中有效的藥物成分是馬體通過(guò)__________（生理過(guò)程）產(chǎn)生的。

（5）據(jù)圖乙分析可知，人被α－銀環(huán)蛇咬傷后，蛇毒影響細(xì)胞間興奮傳遞的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過(guò)程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是(　　)

①細(xì)胞的全能性　

②離體植物器官、組織或細(xì)胞

③根、芽　

④生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素　

⑤生長(zhǎng)素和乙烯　

⑥愈傷組織　

⑦再分化　

⑧脫分化　

⑨植物體

A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④

B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 青霉素和乳酸菌都有擬核和核糖體

B. 變形蟲(chóng)和念珠藻都是單細(xì)胞的真核生物

C. 衣藻和顫藻都無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物

D. 水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻大量繁殖產(chǎn)生水華

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同步練習(xí)冊(cè)答案