【題目】已知油菜種子的高油與低油為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d 控制),黃粒與褐粒為另一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制);卮鹣铝袉栴}:

(1)現(xiàn)有高油黃粒、高油褐粒、低油黃粒、低油褐粒種子若干(均為純合子),已知高油和低油這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)染色體上的一對(duì)等位基因控制且為完全顯性,但不能確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交方案,通過一代雜交實(shí)驗(yàn)就能確定這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系。選用的雜交組合是(只需寫出雜交方案的親本性狀組合):__________。

(2)通過實(shí)驗(yàn)確定了低油對(duì)高油為顯性,黃粒對(duì)褐粒為顯性,為進(jìn)一步確定這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)加以說明(用遺傳圖解加文字說明)。__________

【答案】 高油×低油

【解析】試題分析:熟知并理解孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)和(二)的實(shí)驗(yàn)流程及其研究的方法等相關(guān)知識(shí),并且形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1)欲通過一代雜交實(shí)驗(yàn)就能確定高油和低油這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,可選擇具有該對(duì)相對(duì)性狀的兩個(gè)純合的親本(即高油×低油)進(jìn)行正交和反交,子一代所表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀。

(2) 已知低油對(duì)高油為顯性、黃粒對(duì)褐粒為顯性。為進(jìn)一步確定這兩對(duì)性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律,可選擇低油黃粒DDHH)與高油褐粒ddhh)的兩純合親本進(jìn)行雜交,將得到的F1低油黃粒DdHh)與高油褐粒ddhh)個(gè)體進(jìn)行測(cè)交(或?qū)⒌玫降?/span>F1進(jìn)行自交),若F2出現(xiàn)低油黃粒、高油黃粒、低油褐粒、高油褐粒四種表現(xiàn)型,且分離比為1:1:1:1(或9:3:3:1),則這兩對(duì)性狀的遺傳遵循孟德爾的自由組合規(guī)律,否則不遵循。用遺傳圖解加文字說明的表示方法見答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生命系統(tǒng)具有一定的層次,下列有關(guān)生命系統(tǒng)所屬層次的敘述正確的是( )

A. 一個(gè)肺炎雙球菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次

B. 一個(gè)湖泊中的所有魚屬于種群

C. 一株水稻的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體

D. 病毒具有生命,是最小的生命系統(tǒng),細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家把四種轉(zhuǎn)錄因子基因引入成纖維細(xì)胞,可誘導(dǎo)其發(fā)生轉(zhuǎn)化,產(chǎn)生的iPS細(xì)胞在形態(tài)、基因和蛋白表達(dá)、細(xì)胞分裂能力、分化能力等方面都與胚胎干細(xì)胞相似。右圖為iPS細(xì)胞應(yīng)用簡(jiǎn)圖,據(jù)圖文分析下列敘述正確的是( )

A. 用人體體細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生的iPS細(xì)胞只含有人的部分遺傳物質(zhì)

B. 誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過程

C. iPS細(xì)胞的分裂能力比造血干細(xì)胞要弱

D. iPS細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)分化形成的組織移植入供體會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是對(duì)高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成配子以及受精作用的描述,其中正確的是

A卵細(xì)胞繼承初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B分裂時(shí),每條同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的概率不等

C基因自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂過程,而非受精作用過程

D.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)比較圖中三條曲線,促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是否相同?___________,三者中對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是______________________。

(2)若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為___________(用圖中字母回答),二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有___________的特點(diǎn)。

(3)除生長(zhǎng)素外,能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的植物激素是_____________,植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中受到_________(填“一種”或“多種”)激素的協(xié)調(diào)作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)物質(zhì)a是____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用組成最相近的物質(zhì)是___________;人體內(nèi)b的類型有_________種,c的類型有________種。

(2)物質(zhì)C徹底水解后的產(chǎn)物是____________________

(3)與d同屬于一類的,且分類上最接近的還有________________。

(4)在組成成分上,與染色體最相似的是______

A.線粒體 B.DNA病毒 C.核糖體 D.HIV病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)四分體的敘述,錯(cuò)誤的是。

A. 每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四條染色單體

B. 經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體

C. 四分體時(shí)期可以發(fā)生非姐妹染色單體的交叉互換

D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)采取的方法是類比實(shí)驗(yàn)法

B. 可用重鉻酸鉀溶液來檢測(cè)酒精的存在

C. 可用澄清的石灰水來檢測(cè)二氧化碳的存在

D. 在無氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 該細(xì)胞產(chǎn)生了變異,其變異來源于基因突變

B. 若該細(xì)胞取自某動(dòng)物的卵巢,則其名稱為第二極體

C. 該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組,產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型不同

D. 該細(xì)胞處于減數(shù)分裂后期Ⅱ,此時(shí)正發(fā)生同源染色體分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案