8.分析ATP與ADP相互轉化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則C為ADP.
(2)E是能量,在動物、人、真菌和大多數(shù)細菌體內(nèi)E1來自呼吸作用,綠色植物體內(nèi)則來自呼吸作用和光合作用.
(3)在生物體的生命活動中,E2主要用于主動運輸、肌細胞收縮、細胞內(nèi)的各種吸能反應、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光(請舉至少兩例說明)等生命活動.
(4)A1和A2相同嗎?不相同.
(5)細胞內(nèi),能量通過ATP分子在吸能和放能反應之間循環(huán)流通.因此,可以形象地把ATP比喻成細胞內(nèi)流通的能量“通貨”.

分析 ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.
ATP和ADP轉化過程中:
1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;
2、能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;
3、場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
該圖為ATP與ADP相互轉化的示意圖,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,E1為合成ATP的能量,E2為ATP水解釋放的能量.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,故B為ATP,C為ADP
(2)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在人和動物體內(nèi)來自呼吸作用,植物體內(nèi)來自呼吸作用和光合作用
(3)E2為ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵釋放的化學能,在植物體內(nèi)用于細胞分裂、植株的生長、礦質元素的吸收、新物質的合成等生命活動
(4)A1和 A2為兩種不同的酶,A1為ATP合成酶,催化ATP的合成,A2為ATP水解酶,催化ATP的水解.
(5)細胞內(nèi),ATP是直接能源物質,故人們把ATP比喻成細胞內(nèi)流通的能量“通貨”.
故答案為:
(1)ADP
(2)呼吸作用        呼吸作用和光合作用
(3)主動運輸、肌細胞收縮、細胞內(nèi)的各種吸能反應、大腦思考、生物發(fā)電、發(fā)光
(4)不相同
(5)通貨

點評 本題考查ATP的結構組成、合成、水解及利用的知識,意在考查學生的識圖和理解能力,解題的關鍵是正確推理出B、C所代表的物質.

練習冊系列答案
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1.研究者從一個愛爾蘭人的家庭中找到了一種完全色盲患者,繪制了患者的家系圖(如圖1),并對該患者和正常人進行基因測序,部分測序結果如圖2所示.

(1)視網(wǎng)膜上的感光細胞屬于反射弧中的感受器,它們將光信號轉化為神經(jīng)沖動(或“電信號”),通過傳入神經(jīng)傳入視覺中樞.
(2)據(jù)圖1判斷,該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳.
(3)據(jù)圖2分析,該患者DNA序列上的堿基對變化是C/G→T/A.若對系譜圖中患者的哥哥進行測序,結果可能為僅出現(xiàn)正常個體測序結果或同時出現(xiàn)正常個體和患者的測序結果.
(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了另外9個來自印度、法國、德國的完全色盲患者家系,都是同一基因發(fā)生了不同的突變,說明基因突變具有多方向性(或“不定向性”)的特點.
(5)研究者推測患者的基因突變導致Bip蛋白的表達受影響.從患者的母親和患者體內(nèi)獲取成纖維細胞,分別在添加和不添加藥物T的條件下進行體外培養(yǎng),一段時間后,用凝膠電泳方法測定Bip蛋白(幫助蛋白質進行折疊)和β-tubulin蛋白含量,結果如圖3所示.
①由于細胞中β-tubulin蛋白的表達量相對穩(wěn)定,在實驗中可作為參照(或“標準”)物質,以排除細胞培養(yǎng)操作、點樣量(或“加樣量”)、檢測方法等無關變量對實驗結果的影響.
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1.某同學野外采回一株植物,顯微鏡下發(fā)現(xiàn)其根尖分生區(qū)某細胞中有4個染色體組,推測植株不可能是( 。
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⑦胰蛋白酶  
⑧胰島素  
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A.①②③④⑦⑧⑨B.①②④⑧⑨⑩C.①④⑤⑥⑧⑨⑩D.①③④⑦⑧⑩

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基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個過程( )

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