19．如圖為H2O2在不同條件下分解的曲線圖模型，①②③④曲線的條件分別是（　�。�
A．H2O2酶催化   FeCl3催化   加熱       自然條件
B．加熱    自然條件   H2O2酶催化   FeCl3催化
C．加熱    FeCl3催化    自然條件    H2O2酶催化
D．自然條件   加熱       FeCl3催化     H2O2酶催化

分析 過氧化氫在常溫條件下也會有少量分解，但活化能最高，在高溫條件下會加快過氧化氫的分解；無機(jī)催化劑和相應(yīng)酶能夠催化過氧化氫的分解，但是酶具有高效性，降低了活化能，速度最快，因此產(chǎn)生的氣泡更多．

解答 解：由乙圖曲線①②③④可以看出④的反應(yīng)速率快于①②③，活化能比較低，故④可能是加入的H2O2酶催化、①表示在自然條件下的反應(yīng)過程；②和③比較，③的活化能比②低，故③為加入了無機(jī)催化劑，②為較高溫度下．
故④自然條件、③加熱、②FeCl3催化、①H2O2酶催化．
故選：D．

點評 本題考查了驗證酶具有高效性的相關(guān)實驗，要求考生能夠掌握實驗的原理、方法和步驟；明確高溫條件和加入催化劑導(dǎo)致過氧化氫分解的原理的區(qū)別，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙．廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇．如圖1是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程，請回答相關(guān)問題：
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上，篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）圖2兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法．
獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法，獲得圖B效果的接種方法是平板劃線法．
（3）在如上所述的篩選過程中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶的濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性不一定相同（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通過對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定．
（4）根據(jù)測定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶是纖維素酶．
（5）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置的密閉性（或保證無氧條件等）條件．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．RuBP羧化酶催化C5與CO2結(jié)合生成C3．將某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下，測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果．據(jù)圖作出的推測合理是（　�。�
A．A→B，葉肉細(xì)胞吸收CO2速率下降
B．A→B，暗反應(yīng)消耗ATP的速率增加
C．B→C，葉片的光合速率等于呼吸速率
D．B→C，RuBP羧化酶的活性限制了光合速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．葉綠體中色素的提取和分離的實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．觀察多種色素的吸收光譜B．驗證葉綠體中色素的種類和多種色素的顏色C．提取高等植物葉綠體中的色素D．用紙層析法將色素進(jìn)行分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
B．破傷風(fēng)桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開高爾基體的作用
C．吞噬細(xì)胞對抗原-抗體復(fù)合物的處理離不開溶酶體的作用
D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂離不開中心體的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．DNA的復(fù)制方式，可以通過設(shè)想來進(jìn)行預(yù)測，可能的情況是全保留復(fù)制、半保留復(fù)制、分散（彌散）復(fù)制三種．究竟是哪種復(fù)制方式呢？下面設(shè)計實驗來證明DNA的復(fù)制方式．

實驗步驟：
（1）在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對照）．
（2）在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA（親代）．
（3）將親代15N大腸桿菌轉(zhuǎn)移到氮源為含14N的培養(yǎng)基中，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度離心法分離，不同分子量的DNA分子將分布在試管中的不同位置上．
實驗預(yù)測：
（1）如果與對照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶：一條輕（14N/14N）帶和一條重（15N/15N）帶，則可以排除半保留復(fù)制和分散復(fù)制．
（2）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制．
（3）如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定：若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶，則排除半保留復(fù)制，同時確定為分散復(fù)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)教材內(nèi)容填空：
（1）衰老細(xì)胞中細(xì)胞核的體積變大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，染色加深．
（2）三類致癌因子：①物理致癌因子；②化學(xué)致癌因子；③生物致癌因子．細(xì)胞癌變的理由是這些致癌因子導(dǎo)致細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因基因突變．
（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（4）激素調(diào)節(jié)具有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞的特點．
（5）由下丘腦合成、垂體細(xì)胞釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收．
（6）生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長甚至殺死植物．
（7）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，主要分布在生長旺盛的部位．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖為神經(jīng)--肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維，說法正確的是（　�。�
A．按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是③②①
B．大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為⑥⑦
C．切斷③④，肌肉受到刺激對，興奮可由⑥傳到⑤
D．重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)會誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原，產(chǎn)生抗體攻擊

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同步練習(xí)冊答案