【題目】下圖為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖表示該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是(

A.CD段含有4個(gè)染色體組,染色體上的DNA分子有12個(gè)

B.DEGH段發(fā)生的原因都是由于細(xì)胞一分為二

C.FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D.若圖表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞,則該時(shí)期為曲線圖的HI

【答案】ABD

【解析】

據(jù)圖分析,曲線圖中,AF區(qū)段表示有絲分裂,FG區(qū)段表示減數(shù)第一次分裂,HI區(qū)段表示減數(shù)第二次分裂階段;細(xì)胞圖中無(wú)同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,因此該細(xì)胞是處于減二后期的次級(jí)精母細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中有6條染色體,說(shuō)明該動(dòng)物體細(xì)胞中含有6條染色體。

A、根據(jù)以上分析已知,該動(dòng)物體細(xì)胞中含有6條染色體,曲線圖中CD段表示的是有絲分裂后期,細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),染色體數(shù)量加倍,此時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,12個(gè)DNA分子,A正確;

BDE發(fā)生的原因是有絲分裂末期細(xì)胞一分為二,GH段發(fā)生的原因是由于減數(shù)第一次分裂末期細(xì)胞一分為二,B正確;

CFG段表示減數(shù)第一次分裂,可發(fā)生非同源染色體的自由組合和同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換,C錯(cuò)誤;

D、根據(jù)以上分析已知,圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)曲線圖的HI段,D正確。

故選ABD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用新鮮葡萄汁探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.裝置中注入的葡萄汁超過(guò)1/3,氧氣太少不利于酵母菌的有氧呼吸

B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú),酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C.果醋發(fā)酵時(shí)通入空氣不足,醋酸桿菌將進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

D.果醋制作過(guò)程中發(fā)酵液pH逐漸降低,果酒制作過(guò)程中情況相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)。

實(shí)驗(yàn)一將AB兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2 濃度,結(jié)果如下圖中1所示。

實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)量AB兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2 釋放量,結(jié)果如圖 2 所示。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

1)對(duì)比A、B兩種植物,在低CO2濃度時(shí),固定CO2 能力較弱的是_____

2)實(shí)驗(yàn)一中,若在第5min時(shí),光照強(qiáng)度突然降低,A植物的C3含量在短時(shí)間內(nèi)將_____。 實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為Xklx(a<X<b),每日光照12小時(shí),一晝夜后B 植物的干重將_____。

3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開(kāi)始經(jīng)過(guò)10 min時(shí),B植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物總量比A植物____________,原因是_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】池塘中生活著多種浮游動(dòng)植物,其中大型溞是常見(jiàn)雜食浮游動(dòng)物,具有較強(qiáng)的攝食能力,可用于控制水體中藻類的過(guò)度增長(zhǎng)。為探究大型溞對(duì)藻類的影響,某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.多次采集池塘水,混勻后分別裝入透明塑料桶中,將塑料桶隨機(jī)分成5(C0C4)。向桶中加入大型溞,使其密度依次為0/L、5/L15L、25/L50/L。將水桶置于適宜光照下,每三天計(jì)數(shù)一次,統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖2

Ⅱ.研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化,結(jié)果如下圖1所示。

1)池塘相當(dāng)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),輸入其中的總能量為_____

2)根據(jù)上述信息,大型溞在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí),它與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是_____。

3)第4天到第7天期間,C0、C1C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有___(寫(xiě)出兩項(xiàng)即可)。

4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,投放大型溞可用于防治因水體富營(yíng)養(yǎng)化(NP污染)造成的藻類爆發(fā),但需考慮大型溞的投放___等問(wèn)題。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)生物膜上的生理過(guò)程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖示生物膜為葉綠體類囊體薄膜

B.CO2濃度的變化對(duì)圖示生理過(guò)程沒(méi)有影響

C.圖中產(chǎn)生的ATP可用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D.圖中H+的跨膜運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過(guò)信號(hào)分子傳遞的。有些信號(hào)分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于胞內(nèi)受體。生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來(lái)的細(xì)胞內(nèi)信號(hào)則稱為第二信使,如圖1所示。人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1中,細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________,圖2中胰島素是由_____________細(xì)胞分泌的,屬于_____________信使。第一信使與膜受體結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________功能。

2)第一信使主要包括激素、_____________等,其中前者彌散到體液中,隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種信息,后者與膜受體結(jié)合后,可引起膜電位的變化。在第一信使中還包括一些局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌的_____________。

3)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時(shí),體液中Na+流動(dòng)總的趨向是_____________,興奮在B處發(fā)生的信號(hào)變化是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化合物G是一種藥物合成中間體,其合成路線如下:

已知:CH3CHO+CH3CHO,完成下列填空:

(1)A中的官能團(tuán)名稱是_____________

(2)碳原子上連有4個(gè)不同的原子或基團(tuán)時(shí),該碳稱為手性碳。寫(xiě)出B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,用星號(hào)(*)標(biāo)出B中的手性碳_______________

(3)寫(xiě)出具有六元環(huán)結(jié)構(gòu)、并能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________。(不考慮立體異構(gòu),只需寫(xiě)出2個(gè))

(4)反應(yīng)④所需的試劑和條件是____________________。

(5)⑤的反應(yīng)類型是__________________。

(6)寫(xiě)出FG的兩步反應(yīng)離子方程式_______________________

(7)利用題信息,寫(xiě)出以為原料制備的合成路線流程(無(wú)機(jī)試劑和乙醇任用,合成路線表示為:甲……目標(biāo)產(chǎn)物)__________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】選取某植物幼苗進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)在缺 Mg 的條件下進(jìn)行,在其他條件相同的情況下,圖中的 A 點(diǎn)會(huì)向_____(左、右)移動(dòng)。

2)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為_____℃。

3)限制 AB CO2 吸收速率的主要因素是_____;圖中_____點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

4)為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,用 8 株各有 20 片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強(qiáng)度(Lx

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時(shí)后CO2量(g

0.5

+0.1

1.5

+0.4

3.0

+1.0

3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號(hào)為_____的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究溫度對(duì)植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細(xì)胞呼吸的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是在_____℃之間縮小溫度梯度做平行實(shí)驗(yàn)。

②由表可知,植物光合最強(qiáng)的是第_____編號(hào)組實(shí)驗(yàn)。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體,將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異_____(“不”或“非!保╋@著。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式。

下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,它是由下丘腦分泌并釋放的

B. 如果甲狀腺激素分泌過(guò)多,會(huì)抑制激素④和①(或②)兩種激素的分泌

C. 胰島中的BC兩種細(xì)胞雖然分泌的激素不同,但它們含有相同的核基因

D. 圖中的A最可能是生長(zhǎng)激素

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