關(guān)于原形成層組織，下列說法中哪一條是正確的？


  1. A.
    它僅存在根中
  2. B.
    它產(chǎn)生高度變態(tài)的表皮細(xì)胞，包括葉毛和根毛
  3. C.
    它分化成初生水質(zhì)部和初生韌皮部
  4. D.
    它存在于原表皮層和基本組織之間
C
原形成層是一種分化成為初生維管組織的初生分生組織，也有人稱之為維管束原組織。原形成層進(jìn)一步分化為木質(zhì)部和韌皮部，在有些植物中位于木質(zhì)部與韌皮部之間，還保留具有分生能力的形成層。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為重組質(zhì)粒形成示意圖。 將此重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，然后將大腸桿菌放在四種培養(yǎng)基中培養(yǎng)：a-無(wú)抗生素的培養(yǎng)基，b-含四環(huán)素的培養(yǎng)基，c-含氨芐青霉素的培養(yǎng)基，d-含四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基。含重組質(zhì)粒的大腸桿菌能生長(zhǎng)的是


  1. A.
    a
  2. B.
    a和c
  3. C.
    a和b
  4. D.
    b和c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

日本研究人員發(fā)現(xiàn)人類和小白鼠的軟骨細(xì)胞中富含“miR140”分子，這是一種微型單鏈核糖核酸。與正常小鼠比較，不含“miR140”分子的實(shí)驗(yàn)鼠軟骨的損傷程度要嚴(yán)重得多。下列關(guān)于“miR140”的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “miR140”分子中一定含有糖類物質(zhì)
  2. B.
    “miR140”分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
  3. C.
    “miR140”分子對(duì)生命活動(dòng)有重要作用
  4. D.
    “miR140”分子不是人和小鼠的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是


  1. A.
    激素是有機(jī)分子
  2. B.
    激素是信息分子
  3. C.
    激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動(dòng)
  4. D.
    激素只能運(yùn)輸給靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

達(dá)爾文是這樣解釋進(jìn)化如何發(fā)生的：


  1. A.
    上帝決定哪個(gè)種該進(jìn)化
  2. B.
    適應(yīng)性使某個(gè)物種留下更多后代
  3. C.
    某些物種內(nèi)部有進(jìn)化的設(shè)計(jì)藍(lán)圖
  4. D.
    環(huán)境影響造成物種的適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是：


  1. A.
    5和7中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
  2. B.
    4中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入5中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
  3. C.
    2的基本支架是膜蛋白
  4. D.
    膜的結(jié)構(gòu)特性為選擇透過性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于DNA的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    每一個(gè)DNA分子
  2. B.
    兩條鏈的堿基以嚴(yán)格的互補(bǔ)配對(duì)
  3. C.
    DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
  4. D.
    兩條鏈反向平行排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

腐乳制作過程中，起主要作用的微生物是


  1. A.
    酵母菌
  2. B.
    乳酸菌
  3. C.
    毛霉
  4. D.
    醋酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

以下是來(lái)自于同一生物體（二倍體）內(nèi)，處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，正確的是


  1. A.
    該生物的正常體細(xì)胞中含有8條染色體
  2. B.
    圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
  3. C.
    圖②、圖④所示過程都是產(chǎn)生體細(xì)胞的分裂
  4. D.
    由圖④分析，該生物有可能是雄性個(gè)體

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