【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對此轉(zhuǎn)基因奶牛進行克隆(如圖所示),請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)在進行細胞培養(yǎng)時,要對取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細胞進行分離,形成單個細胞,這個過程中需要利用酶處理.
(2)形成重組細胞時應(yīng)選用期的卵母細胞,并去掉其細胞核的原因是
(3)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因主要有
(4)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 , 其包括的具體生物技術(shù)有等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物具有全能性.

【答案】
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)
(2)MⅡ中(或減Ⅱ中),使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾)
(3)生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制,生物的性狀受環(huán)境因素的影響
(4)核移植(或體細胞核移植),動物細胞培養(yǎng),胚胎移植,體細胞的細胞核
【解析】解:(1)動物細胞培養(yǎng)時,常用胰蛋白酶處動物組織,以分散成單個細胞.(2)形成重組細胞時應(yīng)選用MⅡ中(或減Ⅱ中)期的卵母細胞,并去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾).(3)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因主要有生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制、生物的性狀受環(huán)境因素的影響.(4)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為核移植(或體細胞核移植),其包括的具體生物技術(shù)有動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細胞的細胞核具有全能性.

所以答案是:(1)胰蛋白(或膠原蛋白)   (2)MⅡ中(或減Ⅱ中) 使克隆出的動物個體的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自供體細胞(或避免卵細胞中的遺傳物質(zhì)對后代造成干擾) (3)生物的性狀受細胞核基因和細胞質(zhì)基因共同控制   生物的性狀受環(huán)境因素的影響(兩空順序可以顛倒) (4)核移植(或體細胞核移植)   動物細胞培養(yǎng)   胚胎移植  體細胞的細胞核

【考點精析】通過靈活運用動物細胞與組織培養(yǎng)過程和胚胎移植,掌握取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng);胚胎移植是將雌性動物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu),下圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖象繪制的簡圖.下列關(guān)于圖的敘述中正確的是(  )
①神經(jīng)興奮從A細胞向B細胞傳導(dǎo)
②B所在的細胞膜既可以是突觸前膜也可以是突觸后膜
③神經(jīng)興奮從B細胞向C細胞傳導(dǎo)
④神經(jīng)興奮從C細胞向B細胞傳導(dǎo)
⑤細胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì).

A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量,在時刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃,在時刻B,所處環(huán)境溫度溫度又突降至15℃,下列說法正確的是 ( 。

A.在A時刻環(huán)境溫度變化時,皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在AB段時間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C.在AB段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高
D.在BC段時間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)于燕麥的幾個實驗,請分析在不同處理條件下燕麥胚芽鞘的生長狀況,并回答問題:(不標(biāo)光的表示在暗處,⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片)

(1)根據(jù)實驗結(jié)果分別說明①﹣⑥的生長情況:


(2)通過①、②兩實驗可以說明胚芽鞘生長與有關(guān);
(3)通過⑤、⑥兩實驗可以說明感受光刺激的部位是 , 而向光彎曲的部位是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達爾文進化論把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,促使人們作更加深刻的理性思考,從而使追求自由平等的啟蒙運動在歐洲大規(guī)模展開。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)過程中,a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2,t3t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu))。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體上合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復(fù)合物,該復(fù)合物最終移動到細胞膜的表面,被T細胞識別,啟動細胞免疫和體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中(

A. 水稻害蟲密度將下降 B. 能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少

C. 水稻固定的太陽能增加 D. 物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小明家想建一個蔬菜大棚,小明結(jié)合所學(xué)知識給出若干建議,其中不合理的是

A. 大棚用白色塑料薄膜覆蓋 B. 大棚內(nèi)增加供暖裝置確保晝夜溫度均高于室外

C. 大棚旁邊與豬舍相通 D. 大棚內(nèi)安裝太陽能燈泡,延長光照時間

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同步練習(xí)冊答案