如圖中甲、乙、丙分別表示某種動物(假設(shè)含有兩對同源染色體)的三個正在進行分裂的細胞,請回答:

(1)圖中含有同源染色體的細胞是
 
,甲表示
 
分裂
 
期,
(2)圖乙細胞的名稱是
 
,該細胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別是
 
,此時,染色體的行為變化是
 
.此細胞分裂以后的子細胞名稱是
 

(3)圖中丙分裂產(chǎn)生的子細胞染色體數(shù)是
 
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析細胞分裂圖:甲細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;乙細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中含有同源染色體的細胞是甲、乙,其中甲細胞處于有絲分裂后期.
(2)圖乙細胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,因此該細胞的名稱是初級精母細胞,其分裂后形成兩個次級精母細胞;此時細胞中含有4條染色體、8個DNA分子、8條染色單體.
(3)丙細胞含有4條染色體,其分裂產(chǎn)生的子細胞含有2條染色體.
故答案為:
(1)甲、乙    有絲   后  
(2)初級精母細胞   4、8、8    同源染色體分離   次級精母細胞
(3)2
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,能根據(jù)乙圖準(zhǔn)確判斷該動物的性別及乙細胞的名稱,再運用所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),下列反應(yīng)可以在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是(  )
A、葡萄糖合成肝糖元
B、抗原和抗體相結(jié)合
C、HIV的逆轉(zhuǎn)錄
D、精子的獲能

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻的葉肉細胞的細胞質(zhì)中,含有的糖類和核酸主要是( 。
A、糖原和核糖核酸
B、糖原和脫氧核糖核酸
C、淀粉和脫氧核糖核酸
D、淀粉和核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘油O2.CO2等物質(zhì)進出細胞的方式是( 。
A、自由擴散B、協(xié)助擴散
C、主動運輸D、內(nèi)吞和外排

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物的花色白色和紅色是一對相對性狀(基因用D-d表示)據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答:
(1)這對相對性狀中,顯性性狀是
 

(2)甲、乙和丁的基因型分別是
 
、
 
 

(3)丙和丁的數(shù)量之比接近于
 

(4)如將所得全部丙、丁自交,全部子代中顯、隱性性狀的個體數(shù)量之比接近于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因(HbS)引起的.在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形.如圖1是該地區(qū)的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖.回答以下相關(guān)問題:

(1)非洲地區(qū)黑人中HbS基因的基因頻率是
 
.科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)流行性瘧疾的發(fā)病率很高,而鐮刀形紅細胞能防止瘧原蟲寄生,那么該地區(qū)基因型為
 
的個體存活率最高.該地區(qū)黑人遷移到不流行瘧疾的美洲地區(qū)后,HbS基因的基因頻率將逐漸
 

(2)據(jù)系譜圖可知,HbS基因位于
 
染色體上.Ⅱ6的基因型是
 
,已知Ⅱ7也來自非洲同地區(qū),那么Ⅱ6和Ⅱ7再生一個孩子,患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
 

(3)Ⅱ6和Ⅱ7想再生一個孩子,若孩子已出生,則可以在光學(xué)顯微鏡下觀察其
 
的形態(tài),從而診斷其是否患。艉⒆由形闯錾,則可以從羊水中收集少量胎兒的細胞,提取出DNA,用
 
為原料在試管中復(fù)制出大量DNA,然后進行基因診斷.
(4)如圖2所示,該基因突變是由于
 
堿基對變成了
 
堿基對,這種變化會導(dǎo)致血紅蛋白中
 
個氨基酸的變化.HbA基因突變?yōu)镠bS基因后,恰好丟失了一個MstⅡ限制酶切割位點.用MstⅡ限制酶切割胎兒DNA,然后用凝膠電泳分離酶切片段,片段越大,在凝膠上離加樣孔越近.加熱使酶切片段解旋后,用熒光標(biāo)記的CTGACTCCT序列與其雜交,熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖所示三種結(jié)果.若出現(xiàn)
 
結(jié)果,則說明胎兒患;若出現(xiàn)
 
結(jié)果,則說明胎兒是攜帶者.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的組織是經(jīng)細胞分化形成的,細胞分化的根本原因是( 。
A、細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異
B、不同組織的細胞內(nèi)基因不完全相同
C、細胞內(nèi)基因的選擇性表達
D、發(fā)育的不同時期細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯誤的是( 。
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍色
D、甲基綠-DNA-綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾機制,獲得了2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.RNA干擾是正常生物體內(nèi)抑制特定基因表達的一種現(xiàn)象,它是指當(dāng)細胞中導(dǎo)入與內(nèi)源性mRNA編碼區(qū)同源的雙鏈RNA時,該mRNA發(fā)生降解而導(dǎo)致基因表達“沉默”的現(xiàn)象.下列敘述不正確的是(  )
A、mRNA是以DNA的一條鏈為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄而成的
B、RNA干擾是指雙鏈RNA抑制了特定基因的轉(zhuǎn)錄
C、RNA一般為單鏈結(jié)構(gòu),如mRNA、tRNA等
D、RNA干擾的發(fā)現(xiàn)有望幫助科學(xué)家開發(fā)出治療疾病的新療法

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