生物體內(nèi)的組織是經(jīng)細(xì)胞分化形成的，細(xì)胞分化的根本原因是（　�。�
A、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異
B、不同組織的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C、細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、發(fā)育的不同時期細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
考點：細(xì)胞的分化
專題：
分析：細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
解答： 解：A、細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異，這是細(xì)胞分化的結(jié)果，不是根本原因，A錯誤；
B、同一生物體中所有體細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來，含有相同的遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C正確；
D、發(fā)育的不同時期細(xì)胞內(nèi)的基因不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)情況不同，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點和根本原因，明確生物體所有體細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，但基因的表達(dá)情況不同，進而選出正確的答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的
B、核糖體合成的蛋白質(zhì)都能直接承擔(dān)生命活動
C、細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器膜構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物體內(nèi)的氨基酸可以分解為二氧化碳、水和尿素排出體外，氨基酸代謝產(chǎn)生尿素的過程中，首先進行的是（　　）
A、合成作用B、氨基轉(zhuǎn)換作用
C、脫氨基作用D、呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲、乙、丙分別表示某種動物（假設(shè)含有兩對同源染色體）的三個正在進行分裂的細(xì)胞，請回答：

（1）圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
，甲表示
 
分裂
 
期，
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是
 
，該細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別是
 
，此時，染色體的行為變化是
 
．此細(xì)胞分裂以后的子細(xì)胞名稱是
 
．
（3）圖中丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．（示例：[3]細(xì)胞質(zhì)）
（1）若這是人體的紅骨髓細(xì)胞，正處于細(xì)胞周期的間期，則該細(xì)胞內(nèi)所發(fā)生的主要變化是
 
和
 
．
（2）若這是人體的心肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要較多的
 
．
（3）若這是一個人體的腸腺細(xì)胞，那么與其合成消化酶的功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 
的含量會多一些．與消化液的分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）若這是人體的受精卵，則其細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要來自
 
．
（5）綠色植物葉肉細(xì)胞與本細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗的描述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素能溶解于丙酮，不溶解于層析液
B、蔗糖或淀粉溶液中加入斐林試劑最初呈藍(lán)色，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、含有豐富脂肪的花生種子切片可以被蘇丹Ⅲ染成紅色或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
D、在淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（　�。�
A、膜的選擇透過性
B、線粒體提供能量
C、核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
D、細(xì)胞保持完整性

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程生產(chǎn)人體糖蛋白時，自然狀況下大腸桿菌不宜作受體細(xì)胞．原因是它缺乏（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、有氧呼吸所需酶
C、高爾基體和核糖體
D、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

糧食是人類生存的基本條件，隨著人口增加，耕地面積的減少，提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問題的主要途徑．
（1）為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀，科學(xué)家往往采取多種育種方法來培育符合農(nóng)業(yè)要求的新品種，根據(jù)以下提供的材料，設(shè)計最佳育種方案，盡快得到所需品種．
生物材料：A．小麥的高稈（顯性）抗銹�。@性）純種
B．小麥的矮稈（隱性）不抗銹�。[性）純種
C．小麥的高稈（顯性）不抗銹�。[性）純種
非生物材料：自選
①育種名稱：
 
 育種．
②所選擇的生物材料：
 
．（填寫代表生物材料的字母）
③該育種方案最常用的方法是
 
．
④希望得到的是能應(yīng)用于生產(chǎn)的
 
 的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種．
⑤預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果（所需性狀類型）的概率：
 
．
（2）隨著科技的發(fā)展，許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應(yīng)用，如：①用普通小麥和黑麥培育的八倍體小黑麥的方法是
 
，常用的化學(xué)藥劑是
 
．②通過基因工程培育的抗蟲棉，其育種原理是
 

（3）目前通過衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒，那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀？為什么？
 
．

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同步練習(xí)冊答案