【題目】景觀(guān)式人工生態(tài)濕地兼具觀(guān)賞與污水處理功能.圖甲表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系,圖乙表示圖甲中某好氧細(xì)菌的種群數(shù)量變化曲線(xiàn),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分),藻類(lèi)中的碳元素以形式傳遞給細(xì)菌.
(2)圖乙中與K值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是 , 若浮游藻類(lèi)過(guò)度繁殖會(huì)導(dǎo)致K值 . bc段種群的出生率(>、一、<)死亡率.
(3)對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置,可以提高景觀(guān)的觀(guān)賞效果,這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值,而人為的控制改變了群落演替的
(4)人工濕地?fù)碛休^多的生物種類(lèi)和數(shù)量,提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力.利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水,可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高

【答案】
(1)分解者;有機(jī)物
(2)a;下降;<
(3)直接;速度和方向
(4)自我調(diào)節(jié);能量利用率
【解析】解:(1)圖甲中的細(xì)菌能分解污水為二氧化碳、氨氣、水等無(wú)機(jī)物,能分解污泥中的有機(jī)物,屬于分解者;碳在群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng),在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式流動(dòng),藻類(lèi)中的碳元素以有機(jī)物形式傳遞給細(xì)菌.(2)種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定后,在K值上下波動(dòng),故乙中與K值為a點(diǎn),若浮游藻類(lèi)過(guò)度繁殖,其殘枝敗葉被微生物分解會(huì)消耗的大量水體中的氧氣,影響好氧型細(xì)菌額繁殖,好氧型細(xì)菌K值下降,bc段種群數(shù)量下降,其的出生率小于死亡率.(3)對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置,可以提高景觀(guān)的觀(guān)賞效果,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值,而人為的控制改變了群落演替的速度和方向.(4)人工濕地?fù)碛休^多的生物種類(lèi)和數(shù)量,所以營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),痛苦了我的心高.利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水,可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,并提高能量利用率.

故答案為:(1)分解者 有機(jī)物(2)a 下降<(3)直接 速度和方向(4)自我調(diào)節(jié) 能量利用率

分析題圖甲:圖甲是利用人工濕地處理污水的過(guò)程,細(xì)菌能分解污水為二氧化碳、氨氣、水等無(wú)機(jī)物,能分解污泥中的有機(jī)物,屬于分解者,若浮游藻類(lèi)過(guò)度繁殖會(huì)導(dǎo)致水體溶氧的降低,好氧型細(xì)菌K值下降.

圖乙為種群數(shù)量的S型增長(zhǎng),種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定后,在K值上下波動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度在一天內(nèi)的變化情況,繪制成如圖的曲線(xiàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

①BC段較AB段CO2濃度增加程度減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱、贑O2濃度從D點(diǎn)開(kāi)始下降,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的、跢G段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少 ④H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體皮膚在寒冷和炎熱條件下維持體溫的方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.表示人體在寒冷條件下減少散熱的是圖甲和圖丙
B.調(diào)節(jié)圖丙、丁血流量變化的中樞是下丘腦
C.人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要大
D.圖乙所示過(guò)程是環(huán)境溫度35°C以上時(shí)人體散熱的重要途徑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中正確的是( )

A.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中,不正確的是( 。

A.在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中,H處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.若B種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1、圖2、圖3所示(A,B,C,D表示激素),請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中,寒冷環(huán)境下激素(填字母)的分泌量明顯增加,作用結(jié)果是促進(jìn)機(jī)體新陳代謝,增加產(chǎn)熱,同時(shí)機(jī)體還通過(guò)等變化以減少散熱。
(2)香腸、臘肉是四川過(guò)年必備的一道“硬菜”,但口味太咸容易導(dǎo)致升高,促使下丘腦分泌增加,尿量減少。此調(diào)節(jié)過(guò)程中當(dāng)興奮通過(guò)如圖2的B圖中的突觸結(jié)構(gòu)時(shí),信號(hào)的變化情況是 , 且信號(hào)單向傳遞。
(3)糖尿病的形成有多種原因,如圖3所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌量減少,血糖濃度升高。圖中②所示的患病機(jī)理是抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于病。其中,可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療的是。有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn),患者血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最可能類(lèi)似于圖3中的。
(5)在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)有八萬(wàn)個(gè)卵原細(xì)胞,進(jìn)行減數(shù)分裂,最后形成的含雙隱性基因的卵細(xì)胞約有(  )

A. 四萬(wàn)個(gè)

B. 三萬(wàn)個(gè)

C. 兩萬(wàn)個(gè)

D. 一萬(wàn)個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞核及其周?chē)糠纸Y(jié)構(gòu)示意圖;圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲中結(jié)構(gòu)的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B.圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失

C.圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為11的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

D.細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物(a、b、c代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)),圖二是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中物質(zhì)C除參與構(gòu)成核糖體外,還可存在于圖二哪些細(xì)胞器中?__________(填標(biāo)號(hào)),其初步水解產(chǎn)物是________,若物質(zhì)A在甲、乙中均可含有,且是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì), 動(dòng)物中A還具有________作用(舉出一個(gè)即可)。

(2)比較圖二甲、乙兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào));若用甲基綠、吡羅紅染色劑對(duì)圖二中的甲細(xì)胞進(jìn)行染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是__________________;本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________。

(3)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證組成染色體的成分有蛋白質(zhì)。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè):染色體的成分中含有蛋白質(zhì)。

②材料用具:染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液(其他材料用具自選)。

③實(shí)驗(yàn)原理: 蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。

④實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取潔凈的試管2支,分別編號(hào)為1、2;

第二步:______________________________;

第三步:______________________________

第四步:______________________________。

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:若2號(hào)試管中出現(xiàn)紫色,而1號(hào)試管中未出現(xiàn),則說(shuō)明假設(shè)錯(cuò)誤。若2支試管中均出現(xiàn)紫色,則說(shuō)明假設(shè)正確。

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