【題目】如圖表示人體皮膚在寒冷和炎熱條件下維持體溫的方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.表示人體在寒冷條件下減少散熱的是圖甲和圖丙
B.調(diào)節(jié)圖丙、丁血流量變化的中樞是下丘腦
C.人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要大
D.圖乙所示過(guò)程是環(huán)境溫度35°C以上時(shí)人體散熱的重要途徑

【答案】C
【解析】A、人體在寒冷條件下，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，使汗腺活動(dòng)減弱、分泌的汗液減少（如圖甲所示），皮膚毛細(xì)血管收縮（如圖丙所示），以減少散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，A不符合題意。

B、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B不符合題意；

C、機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的機(jī)制是：外界溫度低時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱與散熱均較多，外界溫度高時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱與散熱均較少，依據(jù)汗腺活動(dòng)的強(qiáng)弱可知：圖甲和圖乙分別表示處于寒冷和炎熱環(huán)境下的汗腺活動(dòng)狀態(tài)，因此人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要小，C符合題意；

D、當(dāng)環(huán)境溫度在35°C以上時(shí)，人體主要通過(guò)汗腺分泌汗液來(lái)增加散熱（如圖乙所示），D不符合題意。

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體骨骼肌細(xì)胞厭氧呼吸的敘述，正確的是( )

A. 產(chǎn)生的乳酸運(yùn)至肝臟后被分解

B. 厭氧呼吸的第一、第二階段都有ATP的產(chǎn)生

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞溶膠和線粒體都有CO2的產(chǎn)生

D. 呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的NADH是氫的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是

A. 基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀

B. 兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同

C. 兩者的堿基排列序列不同

D. 兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條雙鏈DNA分子，A和T占全部堿基的38%，其中一條鏈的堿基中，A占該鏈的24%，C占該鏈的26%，那么互補(bǔ)鏈中的A和C占該鏈全部堿基的百分比是

A. 12%和26% B. 14%和36%

C. 26%和24% D. 24%和30%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見(jiàn)圖。下列分析合理的是

A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解

C. 如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)

D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)得在適宜條件下某植物葉片遮光前吸收 CO２的速率和遮光（完全黑暗）后釋放 CO２的速率。吸收或釋放 CO２的速率隨時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下（吸收或釋放 CO２的速率是指單位面積葉片在單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放 CO２的量），回答下列問(wèn)題：

（１）在光照條件下，圖形 A＋B＋C 的面積表示 ，該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用，其中圖形 B 的面積表示 ，從圖形 C 可推測(cè)該植物存在另一個(gè) 的途徑，CO２進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò) 的方式進(jìn)行的。

（２）在上述實(shí)驗(yàn)中，若提高溫度、降低光照，則圖形 （填“A”或“B”）的面積變小，圖形 （填“A”或“B”）的面積增大，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能．圖甲表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系，圖乙表示圖甲中某好氧細(xì)菌的種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)回答：
（1）圖甲中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的（成分），藻類中的碳元素以形式傳遞給細(xì)菌．
（2）圖乙中與K值對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是 ， 若浮游藻類過(guò)度繁殖會(huì)導(dǎo)致K值 ． bc段種群的出生率（＞、一、＜）死亡率．
（3）對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置，可以提高景觀的觀賞效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值，而人為的控制改變了群落演替的 ．
（4）人工濕地?fù)碛休^多的生物種類和數(shù)量，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力．利用生態(tài)系統(tǒng)處理污水，可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分子中，不是多聚體的分子是

A. 抗體 B. RNA C. ATP D. 纖維素

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同步練習(xí)冊(cè)答案