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基因的化學本質是（　 ）

A．遺傳物質的功能單位　　　 　 B．有遺傳效應的DNA片段

C．在染色體上呈線性排列　　 D．特定的氨基酸序列

 

B

基因的化學本質是具有遺傳效應的DNA片段。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列關于基因的敘述不正確的是

[　　]

A．基因是決定生物性狀的基本單位

B．基因的化學本質是DNA

C．基因只存在于細胞核中

D．基因的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息

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科目：高中生物 來源：藁城市一中2008－2009第二學期第一次月考生物試題全國通用 題型：013

基因的化學本質是

[　　]

A．遺傳物質的功能單位

B．有遺傳效應的DNA片段

C．在染色體上呈線性排列

D．特定的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

《日刊工業(yè)新聞》2002年12月17日報道說，日本廣島大學自然科學研究所吉里教授日前利用轉基因技術，成功地在蠶體內合成了人體膠原蛋白，引起人們的關注。

吉里教授把人體膠原基因注入蠶的受精卵，再從蠶繭中抽出了含有蛋白質膠原的絲纖維。絲纖維中的膠原蛋白含量約為1%。吉里教授認為，通過化學物質和酵素處理絲纖維，完全可以提取膠原。但如果希望其能應用于工業(yè)生產，則必須將絲纖維中膠原含量提高到5%至10%。

膠原蛋白是構成皮膚和軟骨的蛋白質，在制藥、化妝品等領域有廣泛的應用。日本科研人員的成果，使得借助“生物工廠”大批量生產藥用和化妝品用膠原蛋白成為可能，有望在化妝品以及血液凝固劑等藥品原料生產系統(tǒng)中得到廣泛應用。

請根據上述材料，回答下列問題：

(1)膠原蛋白基因的化學本質是________。膠原基因能在蠶細胞內表達，說明膠原基因已重組到蠶的__________分子內。

(2)不同生物之間基因重組的成功，說明了人和蠶遺傳物質的結構基礎是____________。

(3)吉里教授在蠶絲中尋找膠原蛋白的過程屬于基因操作基本步驟中的________。

A．提取目的基因

B．目的基因與運載體結合　　

C．將目的基因導入受體細胞

D．目的基因的檢測和表達

(4)上述基因重組技術是在_____________領域中的應用。在此領域中基因工程還可應用于哪個方面？______________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年4月出版的美國《國家科學院學報》報道說，當敲除T細胞中的ITK基因后，HIV侵入T細胞、病毒基因的表達以及新病毒粒子的產生均會減慢。ITK基因的化學本質是（　 ）

A.蛋白質　　　　　 B.脫氧核糖核酸　　 　　C.糖蛋白　　　　　 D.多糖

 

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