【題目】下圖是患甲病（顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a）和乙�。@性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b）兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是_____________________，乙病的遺傳方式是_____________。

（2）Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這兩種病。

①Ⅲ11采取下列哪種措施________（填序號(hào)），原因是________________。

②Ⅲ9采取下列哪種措施_________（填序號(hào)），原因是______________。

A．染色體數(shù)目檢測(cè) B．檢測(cè)基因是否異常 C．性別檢測(cè) D．無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)

【答案】常染色體顯性遺傳 伴X染色體隱性遺傳 D 因?yàn)棰?/span>11的基因型為aaXBXB，與正常男性婚配所生孩子都正常。 B和C 因?yàn)棰?/span>9的基因型可能為aaXBXb 或 aaXBXB ，與正常男性婚配，所生女孩均正常，男孩有可能患病，故應(yīng)進(jìn)行胎兒的性別檢測(cè)和基因檢測(cè)。

【解析】

本題是根據(jù)遺傳系譜圖對(duì)人類(lèi)遺傳病的進(jìn)行判斷。分析遺傳系譜圖，Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病，所生女兒Ⅲ11不患甲病，說(shuō)明甲病是常染色體顯性遺傳��；Ⅱ-3、Ⅱ-4不患乙病，Ⅱ-3的家庭均無(wú)乙病史，Ⅲ-10患乙病，說(shuō)明乙病是伴X隱性遺傳��；從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點(diǎn)，寫(xiě)出相關(guān)個(gè)體的基因型，并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率。

（1）Ⅱ-7、Ⅱ-8患甲病，有一個(gè)不患甲病的女兒Ⅲ-11，因此甲病為常染色體顯性遺傳病。

Ⅱ-3、Ⅱ-4不患乙病，有一個(gè)患乙病的兒子Ⅲ-2，又由題干知Ⅱ-3不是乙病基因的攜帶者，因此乙病是伴X色體隱遺傳病。

（2）①因?yàn)棰?/span>-8是無(wú)乙病基因，所以Ⅲ-11的基因型是aaXBXB，其與正常男性aaXBY結(jié)婚，后代無(wú)論是兒子還是女兒都正常，所以無(wú)需進(jìn)行任何檢測(cè)，故選D。

②根據(jù)題意分析Ⅲ-9的基因型是aaXBXB或XBXb，其與正常男性aaXBY結(jié)婚，后代兒子有可能患乙病，可以通過(guò)性別檢測(cè)來(lái)判斷后代是否會(huì)患病，也可以通過(guò)基因檢測(cè)來(lái)判斷胎兒的基因型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知玉米某兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳，現(xiàn)有子代基因型及比例如下：

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

則雙親的基因型是

A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSS×TtSs D. TtSs×TTSs

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】芍藥一般為二倍體（2n=10），是我國(guó)的傳統(tǒng)花卉。在將二倍體芍藥與四倍體芍藥（4n=20）雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)其育性較低。為此，科研人員首先對(duì)新品種芍藥花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂進(jìn)行了進(jìn)一步研究。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，解離漂洗后，滴加______染色1min，制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察細(xì)胞中______的形態(tài)、數(shù)目和位置來(lái)判斷該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期。

（2）花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)______分離和姐妹染色單體分開(kāi)，最終獲得雄配子，將顯微鏡下觀察到的圖象（圖1）按時(shí)間排序?yàn)?/span>______。

（3）新品種芍藥的花粉母細(xì)胞中具有______個(gè)染色體組。結(jié)合圖2分析，導(dǎo)致其雄配子育性降低的原因可能有______（多選）。

a．圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離，染色體斷裂后導(dǎo)致某些基因功能喪失

b．圖②中落后的染色體在分裂末期丟失，從而導(dǎo)致配子染色體數(shù)目減少

c．圖③減II后期有的子細(xì)胞的染色體相互靠近未能分離，最終形成三個(gè)雄配子

d．圖④兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞分裂不同步，導(dǎo)致授粉時(shí)有些花粉未成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)基因Y的簡(jiǎn)圖，共含有2000個(gè)堿基對(duì)，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A.基因Y復(fù)制第2次時(shí)，需要2400個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B.基因Y復(fù)制時(shí)解旋酶作用于①、③兩處

C.若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列不正確的是（ ）

A. 在植物的莖尖細(xì)胞中，甲、乙、丙過(guò)程均能發(fā)生

B. 甲、乙、丙過(guò)程只發(fā)生在真核細(xì)胞中

C. 丁、戊過(guò)程可能與某些病毒有關(guān)

D. 在真核細(xì)胞中，甲和乙兩個(gè)過(guò)程需要的酶種類(lèi)有所不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等，且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)也必須相等

B.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬細(xì)胞中非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)的DD、aB組合的概率均約為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩組小白鼠（其中實(shí)驗(yàn)組破壞了下丘腦）在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

C. 乙組小白鼠耗氧量增加是因?yàn)椴荒芊置诖偌谞钕偌に?/span>

D. 若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示二倍體動(dòng)物體（體細(xì)胞染色體數(shù)為2n）某器官內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體及核DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a、b、c中表示染色體的是_____。Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時(shí)期是_____。

（2）可表示有絲分裂的時(shí)期有_____。Ⅳ時(shí)期細(xì)胞的名稱為_____。

（3）Ⅱ時(shí)期的一個(gè)細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組。

（4）請(qǐng)依據(jù)減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和核DNA數(shù)量變化相關(guān)知識(shí)，將圖中Ⅰ﹣Ⅴ用“→”相連來(lái)表示減數(shù)分裂過(guò)程Ⅰ→_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識(shí)及實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）將赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗�。ㄖ仓戬傞L(zhǎng)）；科研人員分析出赤霉菌培養(yǎng)液中有以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。

①上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________________。

②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?__________________________。

（2）生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能抑制根的生長(zhǎng)，這說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有____________________________________。

（3）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長(zhǎng)素類(lèi)似物）促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計(jì)了以下三組：

根據(jù)上表可知，該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè)____________。為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是______________________________.

（4）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象。有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯。由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是___________的結(jié)果。

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