【題目】如圖表示二倍體動物體（體細胞染色體數(shù)為2n）某器官內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體及核DNA含量的關系。請回答下列問題：

（1）a、b、c中表示染色體的是_____。Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時期是_____。

（2）可表示有絲分裂的時期有_____。Ⅳ時期細胞的名稱為_____。

（3）Ⅱ時期的一個細胞中含有_____個染色體組。

（4）請依據(jù)減數(shù)分裂過程中染色體和核DNA數(shù)量變化相關知識，將圖中Ⅰ﹣Ⅴ用“→”相連來表示減數(shù)分裂過程Ⅰ→_____。

【答案】a Ⅱ、Ⅲ Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 次級精母細胞、次級卵母細胞或極體 4 Ⅲ→Ⅳ→Ⅰ→Ⅴ

【解析】

分析柱形圖：a是染色體、b是DNA、c是染色單體。Ⅰ中染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目與體細胞相同，而染色單體為0，表示有絲分裂末期或減數(shù)第二次分裂后期；Ⅱ中染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目是體細胞的兩倍，而染色單體為0，表示有絲分裂后期；Ⅲ中染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之比為1：2：2，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程；Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但數(shù)目均只有Ⅲ中的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期或中期；Ⅴ中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)和染色單體數(shù)之比為1：1：0，沒有染色單體，且數(shù)目是正常體細胞的一半，可能處于減數(shù)第二次分裂末期。

（1）由以上分析可知，a、b、c中表示染色體的是a。由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離，所以Ⅰ至Ⅴ中一定存在同源染色體的時期是Ⅱ、Ⅲ。

（2）根據(jù)以上分析可知，可表示有絲分裂時期有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；Ⅳ時期細胞處于減數(shù)第二次分裂前期或中期，其名稱為次級精母細胞、次級卵母細胞或極體。

（3）Ⅱ時期處于有絲分裂后期，由于著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，所以一個細胞中含有4個染色體組。

（4）根據(jù)以上分析可知，圖中表示減數(shù)分裂過程的是Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅰ→Ⅴ

練習冊系列答案
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【題目】圖A是兩種高等生物細胞的亞顯微結構模式圖。圖B﹣D是圖A中部分結構的放大，據(jù)圖回答問題

（1）圖中的結構①﹣中不應該出現(xiàn)的是[_____]和[_____]；結構[_____]與核糖體的形成有關（填序號）。

（2）圖B、C、D所示細胞結構在結構上的主要共同點是_____。圖B、C所示結構分別是_____，在其中進行的生理活動Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是_____、_____。

（3）圖中的細胞膜、各種細胞器膜以及核膜共同構成細胞的_____，要分離細胞中的各種細胞器所采用的方法是_____。

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【題目】下圖是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙病（顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無乙病史。請據(jù)圖回答：

（1）甲病的遺傳方式是_____________________，乙病的遺傳方式是_____________。

（2）Ⅲ11和Ⅲ9分別與正常男性結婚，她們懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查，可判斷后代是否會患這兩種病。

①Ⅲ11采取下列哪種措施________（填序號），原因是________________。

②Ⅲ9采取下列哪種措施_________（填序號），原因是______________。

A．染色體數(shù)目檢測 B．檢測基因是否異常 C．性別檢測 D．無需進行上述檢測

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【題目】圖甲、乙、丙為某一動物細胞分裂后期的示意圖。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.由圖示判斷該動物是雌性

B.甲細胞通過分裂最終形成4個生殖細胞

C.三個細胞都含有同源染色體

D.丙細胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開

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【題目】2018年中國科學院神經(jīng)科學研究所宜布，攻克了克隆靈長類動物這一世界難題，首次成功以體細胞克隆出了兩只獼猴——“中中”和“華華”，流程如下圖。對于該過程的分析錯誤的是（ ）

A. 過程①表示胚胎移植

B. 克隆猴的性狀與核供體性狀不完全相同

C. 克隆猴的成功說明動物體細胞的細胞核具有全能性

D. 與核供體相比，克隆猴體細胞的染色體數(shù)目減半

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【題目】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是

A. 二者合成的特定蛋白不同 B. 二者所處的細胞周期不同

C. 二者所含的基因組不同 D. 二者核DNA的復制方式不同

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【題目】科學家們發(fā)現(xiàn)長年生活在寒帶的比目魚不怕凍，因為比目魚的身體里有一種抗凍蛋白質（AFP）�？茖W家將比目魚的抗凍蛋白質基因轉移到西紅柿里，培育出了抗凍西紅柿，這種西紅柿可以在冬季或較寒冷的地區(qū)種植，使得人們一年到頭都能吃到西紅柿。下圖為抗凍番茄的培育過程。據(jù)圖回答：

（1）①過程為___________________，重組質粒除了含有目的基因外，還必須有_________________________________________________________________、復制原點。

（2）②過程常采用農桿菌轉化法將AFP基因導入番茄細胞，除此之外，還可利用______________法（答出一種即可），③過程應用的主要技術是____________________________。

（3）若AFP基因已表達出抗凍蛋白，還需要進行個體水平的檢測，如通過______________，以確定抗凍番茄植株是否具有抗寒特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究生長調節(jié)物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進行實驗，實驗組設計如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 對照組的羊毛脂中應不含CFM

B. 對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端應朝下

C. 本實驗可用放射性同位素標記IAA作為測試指標

D. 若圖中受體中IAA含量明顯低于對照組，則說明CFM對IAA的極性運輸有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產生活需要，科學家們通過基因工程技術，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

(1)該過程需要的工具酶有限制性核酸內切酶和_______________________。

(2)在番茄新品種的培育過程中，將目的基因導入受體細胞的常用方法是_______。

(3)從圖中可見，mRNA1和mRNA2通過堿基互補配對形成________(填：單/雙)鏈RNA直接導致了__________無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細胞導入目的基因后，先要接種到誘導培養(yǎng)基上培養(yǎng)，脫分化后得到__________，然后再轉接到培養(yǎng)基上，誘導出試管苗，然后進一步培養(yǎng)成正常植株。這種培養(yǎng)方法叫做________________,其依據(jù)的原理是___________________。

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