【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中,正確的是( )
A.所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C.細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過(guò)程中
D.細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象
【答案】D
【解析】
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,它對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程中。
3、衰老細(xì)胞的特征:①細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,細(xì)胞新陳代謝速率減慢;②細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸沉積;④細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;⑤細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深。
A、高度分化的體細(xì)胞不再分裂,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不改變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體是有利的,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中,不會(huì)破裂的是( )
A.紅細(xì)胞B.葉綠體
C.支原體D.洋蔥表皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗,感到口渴,一次喝下了大里的清水。過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化,敘述錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)中大量出汗,垂體合成的抗利尿激素量會(huì)增加
B.運(yùn)動(dòng)中大量出汗,腎臟中的尿液產(chǎn)生速率逐漸減慢
C.飲水后,該同學(xué)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓逐漸下降
D.飲水后,該同學(xué)體內(nèi)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】梨的果肉有軟肉和脆肉兩種。為研究梨果肉的遺傳,研究人員利用幾種不同品種的梨進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),觀察統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型,結(jié)果如下表所示:
組合 | 后代 | |
脆 | 軟 | |
①大香水(軟)×矮香(軟) | 0 | 27 |
②龍香(軟)×早香二號(hào)(軟) | 2 | 29 |
③蘋(píng)果梨(脆)×巧馬(軟) | 0 | 15 |
④龍香(軟)×早酥(脆) | 7 | 25 |
分析回答以下問(wèn)題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)組合____________(填序號(hào))結(jié)果,可判斷梨的果肉性狀最可能受兩對(duì)可自由組合的等位基因控制。
(2)上述各品種的梨中,至少有_______個(gè)品種是純合子;巧馬可能的基因型有_______種。
(3)組合④后代脆肉與軟肉的理論比為____________,未出現(xiàn)該比例的原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用蘋(píng)果加工成果汁的過(guò)程中,需要加入果膠酶,果膠酶可以將果膠分解成________________,使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,通?捎脼V出的蘋(píng)果汁的_____________來(lái)判斷果膠酶活性的高低。
(2)為了解果膠酶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),需從細(xì)胞中將其提取出來(lái),提取時(shí)常用_______法進(jìn)行粗分離后再進(jìn)行提純,在純度鑒定時(shí),采用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳來(lái)鑒定提取得到果膠酶的純度。電泳時(shí)加入SDS的作用是_______。
(3)下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟,正確的是_________。
①配制CaCl2溶液 ②配制海藻酸鈉溶液 ③海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合④酵母細(xì)胞活化 ⑤固定化酵母細(xì)胞
A.①②③④⑤ B.④①③②⑤
C.④⑤②①③ D.④①②③⑤
(4)若用固定化酶技術(shù)生產(chǎn)高果糖漿,需要使用_____________酶。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),應(yīng)采用固定化___________(酶或細(xì)胞)技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)構(gòu)與功能觀是生命活動(dòng)規(guī)律的重要觀點(diǎn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,有利于攜帶和運(yùn)輸氧
B.神經(jīng)細(xì)胞有豐富的突起,有利于信息的傳遞
C.葉綠體具有雙層膜,有利于附著光合色素高效進(jìn)行光合作用
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于 ATP 與新陳代謝關(guān)系的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由ATP直接提供
B.ATP 分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率
D.吸能反應(yīng)與ATP的形成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物多樣性的形成是長(zhǎng)期生物進(jìn)化的結(jié)果
B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于間接價(jià)值
C.生物多樣性的下降往往與人類(lèi)活動(dòng)范圍和強(qiáng)度密切相關(guān)
D.合理開(kāi)發(fā)利用與建立自然保護(hù)區(qū)等措施均能有效保護(hù)生物多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物減數(shù)第一次分裂主要特征的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞中同源染色體會(huì)出現(xiàn)兩兩配對(duì)的現(xiàn)象
B.染色體復(fù)制后每條染色體上的著絲點(diǎn)分裂
C.四分體中的姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
D.同源染色體分離后分別移向細(xì)胞兩極
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