A. | 加S型細菌的多糖類物質能產生一些具有莢膜的細菌 | |
B. | 加S型細菌的DNA完全水解產物,不能產生具莢膜的細菌 | |
C. | 加S型細菌的DNA,能產生具莢膜的細菌 | |
D. | 加S型細菌的蛋白質,不能產生具莢膜的細菌 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、S型細菌的多糖類物質不能使R型活細菌轉化成S型細菌,所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質,不可能產生一些有莢膜的細菌,A錯誤;
B、S型細菌DNA的完全水解產物不攜帶遺傳信息,所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌DNA的完全水解產物,不能產生有莢膜的細菌,B正確;
C、S型細菌的DNA能使R型活細菌轉化成S型細菌,所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的DNA,能產生有莢膜的細菌,C正確;
D、S型細菌的蛋白質不攜帶遺傳信息,所以培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的蛋白質,不能產生有莢膜的細菌,D正確.
故選:A.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點時限制氣泡產生速率的主要因素為光照強度 | |
B. | a點與c點的干重相比較,a點較c點少 | |
C. | a點時只有線粒體和細胞質基質產生ATP | |
D. | 若培養(yǎng)液中缺鎂,則a點應向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在細胞分裂期的末期,核膜再度合成 | |
B. | 發(fā)生在細胞周期的分裂間期,染色質復制 | |
C. | 發(fā)生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸解體 | |
D. | 發(fā)生在細胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ①和③ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•邛崍市校級月考)鐵是合成葉綠素所必需的元素,缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”.請利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用.
材料用具:長勢相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液(含植物生長所必需的各種礦質元素離子),只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒.根據(jù)實驗目的結合表中所列具體內容,分析并回答相關問題:
(1)寫出序號“1”中加入的兩種液體的名稱.
a液 ,c液 .
(2)請描述序號“5”中A、B兩瓶中表示的實驗操作: .
(3)寫出表格中序號“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色.A瓶 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•安徽一模)關于概念圖的分析正確的是( )
A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞
D.腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系
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科目:高中生物 來源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖南二模)關于生物體內水和無機鹽的敘述,不正確的是( )
A.體內參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水
B.某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D.自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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