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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中DNA解旋酶可從①進(jìn)入,與③直接相連的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
B、圖乙所處時(shí)期核DNA數(shù):染色單體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:1 | ||
C、圖丙表示細(xì)胞處于有絲分裂末期,其判斷依據(jù)是核膜正在重新構(gòu)建 | ||
D、若經(jīng)3H充分標(biāo)記的細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的有絲分裂,則子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)目為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
親本性狀 | 表現(xiàn)型及比例 | |
雜交組合1 | 黑身長(zhǎng)翅X黑身長(zhǎng)翅 | 黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=3:1 |
雜交組合2 | 灰身殘翅X灰身殘翅 | 灰身殘翅:黑身殘翅=2:1 |
雜交組合3 | 灰身殘翅X黑身長(zhǎng)翅 | 灰身長(zhǎng)翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、E→G主要發(fā)生在細(xì)胞核,G→B發(fā)生在細(xì)胞質(zhì) |
B、B的多種功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān) |
C、E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 |
D、E通過(guò)控制B的合成表達(dá)遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無(wú)聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象 |
B、細(xì)胞Z與過(guò)程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同 |
C、過(guò)程①處在中期和過(guò)程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同 |
D、上圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工 |
B、樹突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積 |
C、胞間連絲參與高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換 |
D、線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、特異性強(qiáng)、靈敏度高 |
B、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈” |
C、需利用體細(xì)胞核移植技術(shù)才能制備 |
D、做為診斷癌癥的試劑 |
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