酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名.制作酸菜的初衷是為了延長(zhǎng)蔬菜保存期限.請(qǐng)回答:
(1)酸菜制作起主要作用的微生物是
 
.但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜的微生物是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可采用
 
法進(jìn)行菌種純化,在對(duì)該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),與常規(guī)培養(yǎng)基相比還需要額外在培養(yǎng)基中添加
 

(3)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏.若采用l臨時(shí)保藏,將菌種接種在
 
上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的
 
混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年.
(4)市場(chǎng)上購(gòu)買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說(shuō)出你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)并說(shuō)出理由.支持
 
,理由是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、我們生活中的食品的制作都離不開細(xì)菌和真菌.

2、微生物的接種方法:平板劃線法和稀釋涂布法.
①平板劃線法:通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面.
②稀釋涂布平板法:將駿業(yè)進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進(jìn)行培養(yǎng).
解答: 解:(1)酸菜制作起主要作用的微生物是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧性,能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.在發(fā)酵初期,酵母菌(或產(chǎn)膜酵母)會(huì)導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜.
(2)純化菌種常用平板劃線法或稀釋涂布平板法;維生素是乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所必須的,在體內(nèi)又不能合成,因此要在培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中添加維生素.
(3)進(jìn)行菌種保藏時(shí),若采用l臨時(shí)保藏,將菌種接種在斜面培養(yǎng)基上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的甘油混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年.
(4)乳酸菌是厭氧型微生物,只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸,不產(chǎn)生氣體,因此支持A同學(xué)的觀點(diǎn).
故答案為:
(1)乳酸菌    酵母菌(或產(chǎn)膜酵母)
(2)平板劃線法或稀釋涂布平板法(任意答對(duì)一個(gè)即給分)     維生素
(3)斜面培養(yǎng)基     甘油
(4)A    乳酸菌代謝過(guò)程中不產(chǎn)生氣體(或乳酸菌呼吸作用不產(chǎn)生二氧化碳)
點(diǎn)評(píng):本題考查泡菜的制作及微生物的培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握泡菜制作的原理及條件;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物的方法及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某二倍體生物(染色體數(shù)為2N)染色體上的DNA用3H充分標(biāo)記,再置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),其有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過(guò)程如圖所示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中DNA解旋酶可從①進(jìn)入,與③直接相連的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、圖乙所處時(shí)期核DNA數(shù):染色單體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=4:4:1
C、圖丙表示細(xì)胞處于有絲分裂末期,其判斷依據(jù)是核膜正在重新構(gòu)建
D、若經(jīng)3H充分標(biāo)記的細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)的有絲分裂,則子細(xì)胞中含3H的染色體數(shù)目為
N
2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤動(dòng)物的類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo).如圖是同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù).

(1)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度調(diào)查中,常采用
 
的方法對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行采集,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和
 

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,土壤動(dòng)物的數(shù)量與
 
正相關(guān),據(jù)此推測(cè),土壤小動(dòng)物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
.兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是
 
,理由是
 

(3)土壤動(dòng)物的類群組成和數(shù)量可以評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,其原因?yàn)?div id="u04kob9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是研究遺傳學(xué)的常用材料.
(1)現(xiàn)有一果蠅種群,已知基因D、d控制體色,基因G、g控制翅型,兩對(duì)基因分別位于不同的常染色體上.下表為果蠅不同雜交組合及其結(jié)果.
親本性狀表現(xiàn)型及比例
雜交組合1黑身長(zhǎng)翅X黑身長(zhǎng)翅黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=3:1
雜交組合2灰身殘翅X灰身殘翅灰身殘翅:黑身殘翅=2:1
雜交組合3灰身殘翅X黑身長(zhǎng)翅灰身長(zhǎng)翅:黑身長(zhǎng)翅=1:1
①雜交組合2的F1中,灰身殘翅和黑身殘翅的比例為2:1,其原因最可能是
 

②雜交組合3中親本灰身殘翅果蠅與黑身長(zhǎng)翅果蠅基因型分別為
 
;選擇該組合F1中的灰身長(zhǎng)翅雌雄果蠅彼此交配,F(xiàn)2中灰身長(zhǎng)翅果蠅所占比例為
 

(2)某突變體果蠅的X染色體上存在CLB區(qū)段(用XCLB表示),B為控制棒眼的顯性基因,L基因的純合子在胚胎期死亡(XCLBXCLB與XCLBY不能存活),CLB存在時(shí),X染色體間 非姐妹染色單體不發(fā)生交換.正常眼果蠅X染色體無(wú)CLB區(qū)段(用X+表示).請(qǐng)回答下列問題:
①基因B中一條脫氧核苷酸鏈內(nèi)相鄰堿基A與T通過(guò)
 
連接(填化合物名稱);基因B表達(dá)過(guò)程中,RNA聚合酶需識(shí)別并結(jié)合才能催化形成mRNA.
②基因型為XCLBX+的果蠅可用于檢測(cè)果蠅X染色體上正常眼基因是否發(fā)生隱性突變 (正常眼基因突變成隱性基因),此法稱CLB測(cè)定法.此測(cè)定法分為三個(gè)過(guò)程,分別用①②③表示.如圖所示:
a、過(guò)程③產(chǎn)生F2中雌果蠅的表現(xiàn)型及比例是
 

b、若X射線處理導(dǎo)致P中部分X染色體上正常眼基因發(fā)生隱性突變,可根據(jù)上圖F2
 
計(jì)算隱性突變頻率;但若從如圖F1中選擇X+X?與X+Y進(jìn)行雜交,而后根據(jù)F2計(jì)算隱性突變頻率則會(huì)因
 
而出現(xiàn)誤差.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)A→B利用的技術(shù)稱為
 
,其中②過(guò)程需要熱穩(wěn)定的
 
酶才能完成.
(2)圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過(guò)C過(guò)程,該過(guò)程為構(gòu)建
 
,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且可以遺傳給下一代,并能表達(dá).
(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是
 
法,該方法一般
 
(填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物.
(4)從F→G的過(guò)程利用的主要技術(shù)為
 
,欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達(dá),在個(gè)體水平上需要做
 
實(shí)驗(yàn).如果抗蟲基因?qū)氤晒,且與基條染色體的DNA整合起來(lái),該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交代,預(yù)計(jì)后代中抗蟲植株占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中元素及其重要化合物的概念圖.下列敘述不正確的是(  )
A、E→G主要發(fā)生在細(xì)胞核,G→B發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
B、B的多種功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D、E通過(guò)控制B的合成表達(dá)遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體植物精子的形成過(guò)程,其中①-④表示細(xì)胞分裂,X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)胞.有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過(guò)程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無(wú)聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象
B、細(xì)胞Z與過(guò)程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同
C、過(guò)程①處在中期和過(guò)程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同
D、上圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
A、高爾基體參與漿細(xì)胞中抗體的合成與加工
B、樹突結(jié)構(gòu)增加了神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)的面積
C、胞間連絲參與高等植物細(xì)胞間的物質(zhì)交換
D、線粒體聚集在細(xì)菌鞭毛基部便于提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、特異性強(qiáng)、靈敏度高
B、與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”
C、需利用體細(xì)胞核移植技術(shù)才能制備
D、做為診斷癌癥的試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案