【題目】由受精卵發(fā)育而來(lái)的體細(xì)胞中有六個(gè)染色體組的普通小麥屬于（ ）

A.六倍體B.三倍體

C.二倍體D.單倍體

【答案】A

【解析】

判斷一個(gè)個(gè)體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個(gè)體是由什么發(fā)育來(lái)的。若該個(gè)體是由未受精的配子直接發(fā)育來(lái)的，則為單倍體；若該個(gè)體是由受精卵發(fā)育來(lái)的，體細(xì)胞含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體。

由受精卵發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中有六個(gè)染色體組的普通小麥屬于六倍體，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體胰島素合成過程示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①是 __________②是 __________ ③是 __________上圖表示胰島素合成的_____________和______________兩個(gè)生理過程。

（2）形成③的模板是圖中的_____（A / B）鏈，合成③的原料是______________。

（3）圖示遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中，也有一部分分布在 __________中（細(xì)胞器）。

（4）③從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。

（5）關(guān)于該細(xì)胞核DNA所含基因的表述不正確的是 （______）

A. 含有合成血紅蛋白的基因 B. 基本單位是脫氧核糖核苷酸

C. 只含有合成胰島素的基因 D. 合成血紅蛋白的基因不表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 步驟①所代表的過程的反轉(zhuǎn)錄

B. 步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

C. 步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)

D. 檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如下，請(qǐng)據(jù)圖解回答：

（1）A是____________，其產(chǎn)生的部位是_________________。

（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是______________。

（3）可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是___________________。

（4）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中___________，馬鈴薯密封貯藏久了會(huì)有乳酸產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在_____條件下進(jìn)行了圖中___________過程。

（5）糧食儲(chǔ)藏過程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是（ ）

A.普遍存在B.不定向的

C.隨機(jī)發(fā)生D.頻率很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.若圖表示的是活細(xì)胞中四種基本元素含量，則同等質(zhì)量的大豆和花生中，大豆中含有的④比花生多

B.若圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量，則性激素的化學(xué)本質(zhì)不屬于①

C.若圖表示的是活細(xì)胞中四種化合物的含量，則曬干的小麥種子胚細(xì)胞中含量最多的化合物是②

D.若圖表示的是活細(xì)胞中的四種基本元素含量，則地殼和活細(xì)胞中含量最多的元素都是②，由此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某環(huán)狀多肽由以下4種氨基酸脫水縮合形成，其分子式為CmHnOxN10，已知該多肽徹底水解可以得到4個(gè)谷氨酸分子。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.該化合物中X的值應(yīng)為19

B.該化合物形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少180

C.該化合物含有0游離氨基和4游離羧基

D.該化合物由10個(gè)氨基酸脫水縮合形成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對(duì)提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是（ ）

A.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多

B.實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同

C.過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫、pH為過酸或過堿的條件

D.由實(shí)驗(yàn)一可以看出，與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶能降低反應(yīng)的活化能，而Fe3+不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答

（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是_________________、_____________、_________________。

（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號(hào)是_____________。

（3）[H]與O2結(jié)合生成②的過程，發(fā)生的場(chǎng)所是_________。

（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是_________。

（5）有氧呼吸的反應(yīng)式_______________________

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