13．下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（　�。�
A．Mg2+吸收B．O2擴散C．光能轉(zhuǎn)換D．DNA復制

分析 本題是對蛋白質(zhì)的功能的考查，梳理蛋白質(zhì)作為生命活動主要承擔者的各種功能，然后分析選項進行解答．

解答 解：A、Mg2+吸收是主動運輸過程，需要載體蛋白的協(xié)助和ATP水解供能，載體蛋白和ATP水解酶都是蛋白質(zhì)，因此該過程需要蛋白質(zhì)參與，A錯誤；
B、O2擴散是被動運輸中的自由擴散，不需要載體和能量，不需要蛋白質(zhì)的參與，B正確；
C、光能轉(zhuǎn)換成活躍化學能需要ATP合成酶的作用，而ATP合成酶是蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、DNA復制需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，abcd為物鏡和目鏡長度，ef為觀察時物鏡與標本切片距離大�。绔@得最多細胞的觀察效果，其正確組合是（　�。�
A．acfB．bdfC．bceD．bde

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．一種觀賞植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對基因遵循自由組合定律．純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例是：9藍：6紫：1鮮紅．若將F2中的藍色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型為鮮紅色的比例為藍色：紫色：紅色=4：4：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表．下列敘述錯誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質(zhì)壁分離
②++細胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1；“-”表示無添加．
A．只有③為對照組
B．質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C．茉莉酸為自變量
D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．豚鼠的黑色對白色為顯性，加入在一個繁殖期內(nèi)，雜合雌豚鼠的卵巢中，所有的初級卵母細胞總共有20個黑色基因，那么經(jīng)過減數(shù)分類后，能形成含有白色基因的卵細胞最多和最少的數(shù)目是（　�。�
A．10、0B．20、10C．40、20D．20、0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．
（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)細菌，這屬于機體的非特異性免疫，胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的專一性．
（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌，該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同調(diào)控，如圖所示．
①胃泌素通過體液運輸?shù)竭_胃腺細胞，促進胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃分泌素外還有神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行以下實驗：
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除胃竇，再假飼+
3假飼，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當）+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼++++
（假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉經(jīng)食道上的人工道口擠出，不進入胃，“+”表示胃液分泌量多少）
①步驟2中的胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．
②步驟3的目的是確定在假飼條件下胃泌素的分泌量．
③步驟4是為了確定在體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量．
④重復上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的作用效應更大，二者共同作用效應大于（大于/小于/等于）各自單獨作用效應之和．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．DNA與ATP中所含元素的種類相同
B．一個tRNA分子中只有一個反密碼子
C．T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D．控制細菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）促性腺激素可以調(diào)節(jié)②___________的分泌活動。

（2）雌激素能促進雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持____________________

（3）當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時，反過來會影響_______________和①____________的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某種野生型細菌，自然條件下產(chǎn)生了：I型（含LA基因）、Ⅱ型（含LB基因）、Ⅲ型（含LC基因）三種新類型，現(xiàn)將等量四個品系的細菌混合，置于恒定密閉條件下培養(yǎng)，間隔相同時間，六次測得個體數(shù)量（單位：個/10-2mm3）如表，下列有關分析錯誤的是（　　）
次數(shù)
類型		123456
野生型85150150320300250
Ⅰ型10021065595010851100
Ⅱ型80120110986035
Ⅲ型11016021021515073
A．野生型細菌能產(chǎn)生新類型的根本原因是基因突變
B．多種新類型細菌的出現(xiàn)，表明了生物變異具有不定向的特性
C．根據(jù)表中數(shù)據(jù)能得出“在自然條件下菌群中LA基因頻率會上升”的結(jié)論
D．如果將I、Ⅱ型細菌通過人工融合形成雜種細菌，其后代的基因組成是LALB

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