【題目】如圖為某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像,下列敘述錯誤的是( )

A. 該器官為睪丸

B. 甲為次級精母細胞

C. 甲是丙的子細胞

D. 乙分裂產(chǎn)生的細胞不可能是精原細胞

【答案】D

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對有絲分裂、減數(shù)分裂過程的相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

丙細胞呈現(xiàn)的特點是：同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，又因其細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，細胞質(zhì)是均等分裂，據(jù)此可判斷丙細胞是初級精母細胞，進而推知：該器官為睪丸，A正確；甲細胞中沒有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細胞兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲為次級精母細胞，而且是丙的子細胞，B、C正確；精原細胞是通過有絲分裂的方式進行增殖的，乙細胞中有同源染色體，呈現(xiàn)的特點是：著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細胞兩極，處于有絲分裂后期，因此乙分裂產(chǎn)生的細胞可能是精原細胞，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種昆蟲的體色由位于2號染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、 A（黃色）、a（棕色）控制，其顯隱性關(guān)系是A+>A>a，且A+A+個體在胚胎期致死；另一對等位基因B/b影響昆蟲的體色，只有基因B存在時，上述體色才能表現(xiàn)， 否則表現(xiàn)為黑色�；卮鹣铝袉栴}：

(1)昆蟲不同組織細胞中2號染色體DNA進行轉(zhuǎn)錄時的起始點____ （在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是____。

(2)現(xiàn)在有紅色個體與黑色個體雜交，F1中紅色：棕色=2：1，則親本的基因型為______。

(3)基因型為A+aBb個體的基因與染色體的關(guān)系有如下圖所示三種情況。現(xiàn)有基因型均為A+aBb的個體I與個體II雜交：

①若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色：黑色=______，則I、I1個體基因與染色體的關(guān)系均為圖甲所示。

②若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色=2:1，則I、II個體基因與染色體的關(guān)系分別為圖 ___所示。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B. 圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行

C. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動示意圖，數(shù)字1、2代表第一、第二營養(yǎng)級，字母代表各種能量，其中A指呼吸作用，C流向分解者，下列敘述錯誤的是

A. 植食動物糞便中所含的能量應(yīng)該屬于C1

B. 植食動物的次級生產(chǎn)量是B2+C2+D2

C. B2是第二營養(yǎng)級未利用的能量，即用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量

D. 第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為D1/W×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞通過自噬作用及時清除受損線粒體的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中2所含水解酶的合成需經(jīng)過4→3→5

B. 圖中2與6融合說明生物膜具有一定的流動性

C. 圖示過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有直接聯(lián)系

D. “損傷”線粒體的清除是生物體穩(wěn)態(tài)的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳病的敘述，不正確的是 （　�。�

A. 若要研究某城市兔唇的發(fā)病概率，則需要在人群中隨機抽樣調(diào)查

B. 攜帶遺傳病基因的個體可能不患病

C. 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

D. 先天性疾病不一定都是遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類遺傳病的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)6個患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應(yīng)的系譜圖（見下圖）。6個家庭中的患者不一定患同一種遺傳病，在不考慮突變和性染色體同源區(qū)段的情況下，下列分析正確的是

A. 家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ符合紅綠色盲的遺傳

B. 若圖中患者患同一種遺傳病，則致病基因可能位于性染色體上

C. 若①攜帶致病基因，則該夫婦再生一個患病女兒的概率為1/8

D. 若①不攜帶致病基因，則I中患者的一個細胞中最多可存在4個致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞。請據(jù)圖回答問題:

（1）該動物的性別是__________。

（2）B細胞正處于________分裂_______期。

（3）圖中D細胞的名稱為__________，圖中A細胞的名稱為__________。

（4）圖中具有同源染色體的細胞有_________,有染色單體的細胞有________(用字母表示)。

（5）將上圖中A細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來__________(用字母和箭頭表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此圖可能是下列哪種細胞____________。

A.大腸桿菌

B.大豆的葉肉細胞

C.酵母菌

D.大蒜根尖分生區(qū)細胞

（2）該細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所有_____________(填序號)。

（3）圖中不具膜的細胞器是________(填序號與名稱）。

（4）此細胞上能完成細胞間信息交流的結(jié)構(gòu)是_______(填序號）。

（5）如果該細胞為高等植物根尖的分生區(qū)細胞，有絲分裂末期與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是________(填序號與名稱)。

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