29. 中科院上海生科院神經(jīng)科學(xué)研究所的研究人員發(fā)現(xiàn)一種在大腦中高度表達(dá)的蛋白質(zhì)CDKL5是神經(jīng)元樹突發(fā)育和形態(tài)發(fā)生所必需的。如果位于X染色體上的CDKL5基因發(fā)生突變，則兒童患有智障，這種疾病稱為“雷特綜合癥（Rett syndrome）”。有關(guān)分析不正確的是：

A. 雷特綜合癥屬于單基因遺傳病，具有交叉遺傳的特點(diǎn)

B. CDKL5異常很可能引起神經(jīng)發(fā)育異常和功能障礙

C. CDKL5是神經(jīng)遞質(zhì)

D. CDKL5基因發(fā)生突變可影響神經(jīng)元細(xì)胞間的興奮傳遞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


30．對行道樹定期進(jìn)行整枝修剪，可促使側(cè)芽發(fā)育成枝，增大遮蔭面積，這是因?yàn)檎π藜艨?/p>

  A．增多側(cè)芽部位的營養(yǎng)物質(zhì)              B. 增強(qiáng)側(cè)芽部位光的強(qiáng)度

  C．增大側(cè)芽部位的生長素濃度            D. 降低側(cè)芽部位的生長素濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


40．【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】 （15分）

蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。圖21是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖；圖22是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過程，據(jù)圖回答下列問題。

⑴將圖21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有_____________種DNA片段。過程②需要用到_____________酶。

⑵假設(shè)圖21中質(zhì)粒原BamHⅠ識別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，則該圖21中①的DNA右側(cè)還能選擇BamH Ⅰ進(jìn)行切割，并能獲得所需重組質(zhì)粒嗎？并請說明理由_____________。

⑶若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒

A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切開

B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切開

C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切開

D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切開

⑷圖22中α鏈?zhǔn)?u>_____________。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是_____________。

⑸要想檢測導(dǎo)入的Bt毒素蛋白基因是否表達(dá)成功，在個(gè)體水平上如何檢測。

_____________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


17. 用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖所示。如果用F1中一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，下列對雜交結(jié)果的預(yù)測不正確的是

A．F2中肯定有黃色圓粒豌豆

B．F2中肯定有黃色皺粒豌豆

C．F2的性狀分離比可能是1:1

D．F2的性狀分離比可能是1:1:1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


24. 如圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號不攜帶該遺傳病的致病基因。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．該病是伴X染色體隱性遺傳病

B. 1號和4號肯定攜帶有該致病基因

C. 6號和7號生育患該遺傳病小孩的概率為1/8

D．3號和4號再生一個(gè)男孩是正常的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


34. 下圖是生態(tài)學(xué)家高斯用含好氧細(xì)菌和酵母菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲和尾草履蟲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同時(shí)發(fā)現(xiàn)混合培養(yǎng)時(shí)尾草履蟲主要分布在試管上部而大草履蟲主要分布在試管下部。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．統(tǒng)計(jì)草履蟲數(shù)量時(shí)，需要每天定時(shí)記錄

B．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小誤差

C．培養(yǎng)液種類或體積的改變可導(dǎo)致草履蟲數(shù)量的最大值發(fā)生改變

D．混合培養(yǎng)時(shí)尾草履蟲與大草履蟲沒有競爭

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


41.【選修1一生物技術(shù)實(shí)踐】（15分)玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱。下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請分析回答問題：

（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進(jìn)行大規(guī)模種植，在對玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前，需要進(jìn)行_______________、________________兩項(xiàng)工作。

（2）取長勢相同并經(jīng)過消毒的玫瑰花芽若干，并均分為5份，分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示。

①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是____________組。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在生產(chǎn)中，欲快速、大量獲得花芽，可選用____________組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)。

（3）植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染，為檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌，可采取的方法是____________________。

（4）玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用________蒸餾法提取。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液中含有的物質(zhì)是________________，可以向收集的蒸餾液中加入____________________提高玫瑰精油的純度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


16．下列有關(guān)人體甲狀腺激素的說法，錯(cuò)誤的是

A．碘是甲狀腺激素合成的重要原料，缺碘會(huì)引起大脖子病

B．甲狀腺激素水平低時(shí)不可以通過口服的方式補(bǔ)充

C．甲狀腺激素和生長激素相互協(xié)同，調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育

D．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，有利于細(xì)胞產(chǎn)生更多的熱量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


16．用新鮮的大豆綠葉進(jìn)行如右圖裝置的實(shí)驗(yàn)，裝置置于充足的光照下，圖中的箭頭表示氣流方向。分析D處的氣體成分，最可能是

A．O2量多于B處

B．O2量與B處相等

C．無CO2和02

D．CO2量多于B處

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案