【題目】一對(duì)夫婦均正常，且他們的雙親均正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少（ ）

A．1/9 B．4/9 C．1/4 D．2/3

【答案】A

【解析】

試題分析：據(jù)分析可知，該夫婦的基因型及概率均為1/3AA，2/3Aa，當(dāng)他們都是Aa時(shí)，后代發(fā)病率為1/4，故該夫婦后代中患白化病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的，也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示）

下列敘述不正確的是（ ）

A．根據(jù)第二組可以判斷出白色對(duì)紫色為顯性

B．判斷抗蟲與不抗蟲這對(duì)性狀的顯隱性是運(yùn)用分離定律來判斷的

C．三個(gè)親本中只有一個(gè)個(gè)體為純合子

D．顏色與抗蟲性這兩對(duì)性狀的遺傳是遵循基因自由組合定律的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某成年男子是一種致病基因的攜帶者，他下列哪種細(xì)胞可能不含致病基因

A. 大腦中某些神經(jīng)元 B. 精原細(xì)胞 C. 所有體細(xì)胞 D. 某些精細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．番茄的紅果和圓果 B．水稻的早熟和晚熟

C．綿羊的長毛和細(xì)毛 D．棉花的短絨和粗絨

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴(kuò)增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。

（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才

能進(jìn)行受精作用。

⑶在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。（4）為使⑤能成功進(jìn)行，需要對(duì)奶山羊C進(jìn)行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色，這是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制。有下面三組交配組合，在四個(gè)親本中是純合子的是（ ）

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲（黃色）×乙（黑色）

12（黑）．4（黃）

②

甲（黃色）×丙（黑色）

8（黑）．9（黃）

③

甲（黃色）×�。ê谏�

全為黑色

A．甲 B．乙和丁 C．丙 D．甲和丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)中樞興奮都由刺激引起，當(dāng)刺激作用停止后，有的興奮會(huì)及時(shí)消失，有的興奮并不立即消失，會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)．如圖1為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，均表示興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫 ．

（2）在A處給一個(gè)適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)情況是 、N的指針偏轉(zhuǎn)情況是 ．

（3）圖2為刺激A處記錄的動(dòng)作電位示意圖，則a～b段的Na+內(nèi)流， 消耗能量；c～d段的K+ ，不消耗能量．

（4）2014年夏季廣東爆發(fā)登革熱疫情．病原體是雌伊蚊傳播的登革熱病毒，患者表現(xiàn)疼痛、發(fā)燒和出血．發(fā)燒的患者往往口渴，此時(shí)機(jī)體釋放的 激素增多，促進(jìn) 重吸水，降低細(xì)胞外滲透壓．疼痛是登革熱患者的普遍病征，參照如圖3，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示痛覺產(chǎn)生的途徑 ．“布洛芬”能降低3內(nèi)的多巴胺（DA）含量，起到鎮(zhèn)痛作用．DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位發(fā)生 的變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植株甲是二倍體水稻，通過生物技術(shù)手段利用植株甲獲得了植株乙，再利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株，培育過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質(zhì)體融合后獲得的植株丁染色體組數(shù)相同

B．用秋水仙素處理植株甲幼苗可獲得植株乙

C．植株丙的種子比植株甲的飽滿

D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖C細(xì)胞發(fā)生了什么現(xiàn)象? 。

（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液顏色深度依次是 > > 。

（3）如上圖A、B、C ，當(dāng)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是 > 。

（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離。用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷缟蠄D所示的 → → 。

（5）如果做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的時(shí)候把0．3g/ml的蔗糖溶液換成0．5g/ml的蔗糖溶液不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案