【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是（ ）

A．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度

B．Y濃度生長素可促進楊樹側(cè)芽細胞分裂

C．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y<Z<X

D．x濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長

【答案】D

【解析】A、在X、Y、Z三種濃度生長素中,Z最適宜促進楊樹側(cè)芽生長,但是不能說明Z濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適濃度,A錯誤;

B、生長素的作用是促進植物生長,不能促進細胞分裂,B錯誤;

C、分析題圖可以知道,Y濃度和Z濃度都小于X濃度,但是Y濃度和Z濃度之間不能確定大小,C錯誤.

D、分析題圖可以知道,與空白對照組相比,X濃度處理的楊樹莖段側(cè)芽生量小,說明X濃度生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長具有抑制作用,D正確;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 單基因遺傳病是由一個基因控制的遺傳病

B. 攜帶遺傳病基因的個體都會患病

C. 先天性的疾病都是遺傳病

D. 禁止近親結(jié)婚是預(yù)防人類遺傳病的有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)漿，其率領(lǐng)的科研團隊從青蒿（2n=18）中提取出的青蒿素，能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇——瘧原蟲。

（1）假設(shè)野生型青蒿素青桿（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。若代中白青桿、稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該代中紫紅桿、分裂葉植株所占比例為 。

（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是 。四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為 。

（3）從青蒿中分離了cyp基因，其編碼的cyp酶參與青蒿素合成，該事例說明基因通過控制 ，控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示光照強度對小麥氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）和蒸騰速率的影響，據(jù)表回答相關(guān)問題：

（1）氣孔是是植物與外界環(huán)境進行水分、氣體交換的主要通路。C02通過氣孔進人葉綠體后，與 ________結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的________________。

（2）由表分析小麥蒸騰速率隨光照強度變化發(fā)生變化的原因：光照強度在50到______________范圍內(nèi)，隨____________________________，光照強度超過此值時，隨___________________________。

（3）影響植物光合作用強度的主要環(huán)境因素除光照強度外，還有_____________等（寫出兩種即可）。

（4）右圖表示小麥葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程（圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物）。其中，過程①的能量變化是____________________________。黑暗條件下，①②③④四種生理過程中，代表植物呼吸作用的是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對吸收量（%）

空氣

17

100

氮氣

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B、該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與精子形成過程相比，卵細胞形成過程中特有的現(xiàn)象是

A. 染色體只復(fù)制一次，細胞分裂兩次

B. 細胞質(zhì)不均等分裂

C. 可能會出現(xiàn)交叉互換

D. 一個原始的生殖細胞最終形成四個成熟的生殖細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A．植物甲和植物乙光合作用各階段所需要的能量都是直接來自于太陽能

B．葉溫超過某一溫度時，凈光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低

C．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

D．從曲線圖可推知，植物甲可能更耐高溫，可能是陽生植物或熱帶植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述，正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B．樣方法取樣時應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

C．“S”型曲線中，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治

D．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________

（2）遺傳信息是指____________分子［ ］鏈上的_______排列順序

（3）轉(zhuǎn)運RNA的功能是________________________________________

（4）圖示中DNA片段決定____________個氨基酸，共需______個轉(zhuǎn)運RNA運載

（5）圖示中細胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________，核糖體上發(fā)生的過程叫____________

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運動方向是由______向________。

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