【題目】下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述，正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B．樣方法取樣時(shí)應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

C．“S”型曲線中，種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)適于害蟲種群的防治

D．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

【答案】B

【解析】

試題分析：A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯(cuò)誤；B、樣方法取樣時(shí)應(yīng)根據(jù)地段的形狀確定取樣方法，B正確；C、種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)，種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大，因此害蟲種群的防治應(yīng)在K/2之前，C錯(cuò)誤；D、自然選擇能夠使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，D錯(cuò)誤．故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題。

（l）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 （填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、 。

（3）如圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。圖中實(shí)驗(yàn)組是 ，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長(zhǎng)素對(duì)楊樹莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖。相關(guān)判斷合理的是（ ）

A．Z濃度是楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度

B．Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂

C．三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為：Y<Z<X

D．x濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．下列關(guān)于水與生命活動(dòng)的敘述中，正確的是（ ）
A.細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)越旺盛，結(jié)合水含量越高
B.水是有氧呼吸與無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C.人體細(xì)胞對(duì)水的吸收方式是自由擴(kuò)散
D.夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把等量長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中，置于恒溫（22℃）、相同光強(qiáng)、不同顏色的光照條件下，8h后測(cè)容器中的氧氣量如下表所示。請(qǐng)分析回答：

（1）容器A1與B1（或A2B2）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，________是影響光合作用速率的重要因素。在本實(shí)驗(yàn)中，O2增加量為________變量。容器B2中O2增加量-10ml，原因是______________________。

（2）如果再增加D組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，照射相同強(qiáng)度的藍(lán)紫光，其他條件同于B1組，請(qǐng)比較這兩組O2增加量：_________（用“>”或“=”表示）

3．另外對(duì)三株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵分別進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)相同的自然光照處理；甲先光照0．5h，再遮光0．5h，連續(xù)交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，連續(xù)交替8h；丙連續(xù)光照4h，其他條件相同，光照結(jié)束時(shí)比較三者有機(jī)物積累量：____________（用“>”或“=”表示）。如果用滴碘液的方法測(cè)定葉片積累淀粉量，之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱，進(jìn)行脫色處理。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子，測(cè)得種子細(xì)胞外蔗糖濃度比細(xì)胞內(nèi)濃度低，說明蔗糖跨膜運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞內(nèi)的方式是_____________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（ ）

（1）圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

（2）圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

（3）圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

（4）該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時(shí)不能進(jìn)行

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)① ，結(jié)構(gòu)a 。

（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第 階段。

（3）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為： 。

（4）從經(jīng)過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（實(shí)驗(yàn)過程中光照適宜，溫度不變）：

①葉圓片y比葉圓片x （填“輕”或“重”），原因是： 。

②在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用消耗量可表示為 。

③如果從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用速率不變（與下午4時(shí)至晚上l0時(shí)呼吸速率相同），則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為 g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)

D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①過程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B．機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞，屬于細(xì)胞凋亡

C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D．凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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