【題目】下列關于種群的相關敘述，正確的是

A．種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率

B．樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

C．“S”型曲線中，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治

D．基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

【答案】B

【解析】

試題分析：A、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A錯誤；B、樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法，B正確；C、種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時，種群增長速率達到最大，因此害蟲種群的防治應在K/2之前，C錯誤；D、自然選擇能夠使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，D錯誤．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題。

（l）薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，因此適合選用 法來提取。用此方法收集到的液體 （填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是 。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有 。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、 。

（3）如圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。圖中實驗組是 ，實驗得出的結論是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究X、Y、Z三種濃度生長素對楊樹莖段側芽生長的影響，結果如圖。相關判斷合理的是（ ）

A．Z濃度是楊樹側芽生長的最適濃度

B．Y濃度生長素可促進楊樹側芽細胞分裂

C．三種濃度的大小關系應為：Y<Z<X

D．x濃度生長素抑制楊樹側芽生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水在生命活動中發(fā)揮著重要作用．下列關于水與生命活動的敘述中，正確的是（ ）
A.細胞內(nèi)生命活動越旺盛，結合水含量越高
B.水是有氧呼吸與無氧呼吸的共同產(chǎn)物
C.人體細胞對水的吸收方式是自由擴散
D.夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈運動后要喝淡鹽水是為了補充水分和降溫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把等量長勢相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中，置于恒溫（22℃）、相同光強、不同顏色的光照條件下，8h后測容器中的氧氣量如下表所示。請分析回答：

（1）容器A1與B1（或A2B2）對比發(fā)現(xiàn)，________是影響光合作用速率的重要因素。在本實驗中，O2增加量為________變量。容器B2中O2增加量-10ml，原因是______________________。

（2）如果再增加D組進行實驗，照射相同強度的藍紫光，其他條件同于B1組，請比較這兩組O2增加量：_________（用“>”或“=”表示）

3．另外對三株大小、長勢相同的天竺葵分別進行時長相同的自然光照處理；甲先光照0．5h，再遮光0．5h，連續(xù)交替8h；乙先光照5s．再遮光5s，連續(xù)交替8h；丙連續(xù)光照4h，其他條件相同，光照結束時比較三者有機物積累量：____________（用“>”或“=”表示）。如果用滴碘液的方法測定葉片積累淀粉量，之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱，進行脫色處理。

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機物主要是以蔗糖的形式運輸至種子，測得種子細胞外蔗糖濃度比細胞內(nèi)濃度低，說明蔗糖跨膜運輸?shù)椒N子細胞內(nèi)的方式是_____________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關下列敘述不正確的有幾項（ ）

（1）圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

（2）圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

（3）圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

（4）該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行

A．一項 B．二項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結構或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)① ，結構a 。

（2）①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第 階段。

（3）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結構簡式為： 。

（4）從經(jīng)過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（實驗過程中光照適宜，溫度不變）：

①葉圓片y比葉圓片x （填“輕”或“重”），原因是： 。

②在下午4時至晚上10時這段時間里，呼吸作用消耗量可表示為 。

③如果從上午l0時到下午4時這段時間里，呼吸作用速率不變（與下午4時至晚上l0時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為 g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是（ ）

A. 下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B. 垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

D. 促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．①過程表明細胞識別的特異性，是通過生物膜之間直接接觸方式進行信息傳遞的

B．機體清除被病原體感染的細胞，屬于細胞凋亡

C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程

D．凋亡細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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