【題目】圖甲為構建重組質粒過程中的三種備選質粒,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因。圖乙為培育轉AFPs基因(抗凍基因)番茄的示意圖,外源DNA和質粒上均標出了酶切位點及相關抗性基因,請回答下列問題。
(1)圖甲中通常選用質粒C構建重組質粒,而不選用質粒A或質粒B的原因分別是______________________。
(2)據圖乙分析,若需使用插入滅活法篩選并鑒定重組質粒,應優(yōu)先選用限制酶________切割目的基因和質粒。
(3)從cDNA文庫中獲得的目的基因________(填“含有”或“不含有”)啟動子和終止子。
(4)在構建基因表達載體過程中常把兩個啟動子串聯(lián)在一起形成雙啟動子,加在目的基因上游。雙啟動子的作用可能是________。
(5)為使改造后的AFPs基因能夠表達,人工設計質粒D并對它的多個酶切位點進行研究。若用Hind Ⅲ酶或Kpn Ⅰ酶單獨切割質粒D,均獲得一條長鏈,若用HindⅢ酶和EcoRⅠ酶同時切割,則獲得2個500bp和1個2666片段,若用KpnⅠ酶和EcoRⅠ酶同時切割,則獲得2個250bp和1個3166 bp片段。若以HindⅢ酶切割位點為計算起點,則KpnⅠ酶切割位點與Hind Ⅲ酶切割位點最短長度為________bp。
【答案】質粒A中沒有標記基因,質粒B的復制原點中含有HindⅢ酶切位點 BamHⅠ和HindⅢ 不含有 保證目的基因的高效轉錄(高效表達) 750
【解析】
據圖分析,圖甲中質粒A中沒有標記基因;質粒B中限制酶Hind Ⅲ的切割部位在復制圓點內部,會破壞質粒的功能;質粒C有兩個標記基因(Tc、Ap),其中Tc上有限制酶BamHⅠ的切割位點。圖乙為利用農桿菌轉化法將重組質粒導入番茄細胞,通過組織培養(yǎng)技術獲得轉基因番茄的過程,該過程選用的載體是質粒C,根據目的基因兩側的限制酶種類和質粒上的限制酶種類分析可知,使用的限制酶可以是BamHⅠ、HindⅢ或者EcoR Ⅰ、HindⅢ。
(1)圖甲中質粒A缺乏標記基因,質粒B的復制原點中含有限制酶切割位點,可能會破壞復制原點,而質粒C含有多個標記基因和酶切位點,適宜作為基因工程的載體。
(2)圖乙中,選用的質粒C作為基因工程的載體,結合目的基因兩端的酶切位點,目的基因和載體可以選擇BamHⅠ和HindⅢ同時切割,或者EcoRⅠ和HindⅢ同時切割,若需使用插入滅活法篩選并鑒定重組質粒,應優(yōu)先選用限制酶BamHⅠ(會破壞Tc )和HindⅢ切割,可以根據是否對四環(huán)素有抗性來篩選。
(3)cDNA文庫是用mRNA逆轉錄得到的DNA,只含有編輯對應蛋白質的信息,沒有控制該基因表達的相關元件(啟動子、終止子等),也沒有內含子,因此cDNA文庫的基因不含有啟動子和終止子。
(4)啟動子是RNA聚合酶結合的位點,是起始轉錄的位點,雙啟動子可能是為了保證目的基因的高效轉錄。
(5)若用HindⅢ酶或KpnⅠ酶單獨切割質粒D,均獲得一條長鏈,說明該質粒上只含有HindⅢ酶的一個酶切位點和KpnⅠ酶的一個酶切位點;若用HindⅢ酶和EcoRⅠ酶同時切割。則獲得2個500bp和1個2666bp片段,若用KpnⅠ酶和EcoRⅠ酶同時切割,則獲得2個250bp和1個3166bp片段,說明EcoRⅠ酶有2個酶切位點,兩個位點之間的最短距離是500bp,而KpnⅠ酶的切點在2個EcoRⅠ酶切點之間,距離每個EcoRⅠ酶切點250bp,HindⅢ酶切點距離最近的EcoRⅠ酶切點的最短距離是500bp,距離另一個EcoRⅠ酶切點的距離是500+500=1000bp。因此,KpnⅠ酶切割位點與HindⅢ酶切割位點最短長度為250+500=750bp。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對該系譜圖分析得出的結論,其中錯誤的是( )
A.家族中10為雜合子的概率為1/2
B.家族中一定為攜帶者的有:4、5、6、8、9
C.該病的遺傳方式為隱性遺傳
D.若家族中14與一患者結婚,則他們生患病孩子的概率為1/3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】加熱殺死的S型細菌和活的R型細菌注入小鼠體內轉化實驗中,小鼠體內S型菌、R型菌含量的變化情況如圖所示。
據圖分析并填充以下有關內容:
(1)圖示的實線表示______型菌,虛線表示______型菌。
(2)ab段______型菌數量減少,其原因是小鼠體內形成大量的____________________,致使R型菌數量減少。
(3)bc段______型菌數量增多,其原因是b之前,已有少量R型菌轉化為S型菌,S型菌能降低小鼠的免疫力,造成______型菌大量繁殖。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。下圖1~3表示三種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題:
(1)圖1膜上發(fā)生的生理過程是____________________。
(2)圖2中存在三種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋內結合,這說明_____________________________________________________________。
(3)圖3膜上發(fā)生的生理過程是光合作用的_____________。
(4)圖1~3說明生物膜具有的功能有________________________________,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是_______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現有子代基因型及比例如下:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
則雙親的基因型是
A. TTSS×TTSs B. TtSs×TtSs C. TtSS×TtSs D. TtSs×TTSs
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因可通過直接控制酶分子合成控制細胞代謝,進而控制生物性狀。下圖1、圖2是兩種基因對細胞代謝控制模式圖(相關等位基因均獨立遺傳)。相關敘述正確的是( )
A.根據圖1,理論上自然種群中黃色個體的基因型只有3種
B.根據圖1,基因型為AaBb個體自由交配,F1白色個體中純合子占1/2
C.根據圖2,理論上自然種群中有4種顏色個體,有9種基因型個體
D.根據圖2,基因型為MmNn個體間自由交配,F1中全部綠色個體測交,得到白色個體的概率是1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家給小鼠注射加熱殺死的S(II)型菌和活的R(I)型菌,通過觀察小鼠的存活情況及細菌分離,研究細菌的轉化現象。實驗結果如表所示:
由實驗結果不能得出的結論是( 。
A. R(I)型菌通過基因突變轉化為S(II)型菌
B. 加熱殺死的S(II)型菌可以使活的R(I)型菌轉化為S(II)型菌
C. R(I)型菌轉化為S(II)型菌依賴于S(II)型菌的相對濃度
D. 1組小鼠中未分離出菌型的原因可能是由于小鼠自身的免疫作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有3個核酸分子,經分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個分子最可能是
A. 1個DNA和2個RNA B. 2個DNA和1個RNA
C. 3個DNA D. 3個RNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,不正確的是( )
A.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等,且Ⅰ、Ⅱ桶小球總數也必須相等
B.甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子的隨機結合過程
C.乙同學的實驗可模擬細胞中非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的DD、aB組合的概率均約為25%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com