【題目】下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對該系譜圖分析得出的結(jié)論,其中錯誤的是( )
A.家族中10為雜合子的概率為1/2
B.家族中一定為攜帶者的有:4、5、6、8、9
C.該病的遺傳方式為隱性遺傳
D.若家族中14與一患者結(jié)婚,則他們生患病孩子的概率為1/3
【答案】A
【解析】
分析題圖:8號和9號均正常,但他們有一個患病的女兒(12號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病(用A、a表示)。據(jù)此答題。
A.由于7號個體的基因型不確定,因此無法確定10號個體為雜合子的幾率,A錯誤;
B.由2號可知,4、5和6號的基因型為Aa,由12或13號可知,8、9的基因型為Aa,因此家族中一定為攜帶者的有:4、5、6、8、9,B正確;
C.由8號、9號和12號分析可知,該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳,C正確;
D.14號的基因型及概率為1/3AA、2/3Aa,他與一患者(aa)結(jié)婚,則他們生患病孩子的幾率為2/3×1/2=1/3,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖橫坐標(biāo)表示細(xì)胞中的幾種化合物,縱坐標(biāo)表示每種成分在細(xì)胞鮮重中的含量,以下有關(guān)敘述正確的是
A.①在細(xì)胞中有兩種存在形式,各種生物體的一切生命活動都離不開①
B.②的基本組成單位約有20種,其中有8種是人體細(xì)胞不能合成的
C.多細(xì)胞生物體的絕大多數(shù)細(xì)胞都必須浸潤在③中
D.不同種類的③所含化學(xué)元素有的只含有C、H、O,有的還含有N、P
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)的模式中,錯誤的是
A. 乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B. 人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D
C. 在人體內(nèi)甲圖中的A增加會導(dǎo)致組織水腫
D. 乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是用水蒸氣蒸餾法從薄荷葉中提取薄荷油的裝置圖,請據(jù)圖補(bǔ)充完成下面的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題。
1實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)安裝好如圖所示的裝置,特別要注意將冷凝器夾好。
(2)將薄荷葉盡量剪碎,取適量的薄荷葉放入________________瓶內(nèi)(A或者B)。
(3)向________瓶內(nèi)加水(A或者B),至容積的______左右.為防止出現(xiàn)水堿,可加入數(shù)滴稀硫酸。此時應(yīng)向瓶中放入幾粒_____________________以防暴沸。
(4)向冷凝器中通入______________。
(5)放好連接管,將連接管的出口放在接收瓶中。接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙。
(6)將蒸氣發(fā)生器加熱,至瓶中的水沸騰,然后調(diào)節(jié)火的大小,以維持水穩(wěn)定的沸騰為宜。
(7)當(dāng)接收瓶內(nèi)漂在水上的油狀物(即精油)不再增多時即可停止實(shí)驗(yàn)。
2回答有關(guān)問題:
(1)A蒸餾瓶通入B蒸餾瓶中的連接管為什么插入蒸餾瓶底部?____________________
(2)冷凝器的作用是_______________________________________
(3)接收瓶口上蓋一小塊鋁箔或牛皮紙,其目的是_______________________________________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物頂端優(yōu)勢受生長素和另一種植物激素M的共同調(diào)節(jié),F(xiàn)有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突變型植株乙和按圖1進(jìn)行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖)。為探究植物激素M的作用及合成部位(是莖還是根),某興趣小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側(cè)芽的長度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)植物激素由一定細(xì)胞產(chǎn)生并運(yùn)到特定細(xì)胞發(fā)揮作用,這里的“一定細(xì)胞”和“特定細(xì)胞”的形成是由于遺傳信息________________。植株甲能產(chǎn)生的植物激素是______________ (填“生長素”、“植物激素M”或“生長素和植物激素M”) 。
(2)圖2中,植株甲、乙進(jìn)行對照,自變量是____________,由甲、乙對照結(jié)果可得出_________。
(3)圖2顯示植株甲、丙都表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,由此可得出________________。為使這一結(jié)論更具說服力,還需增設(shè)的另一組實(shí)驗(yàn)是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個體為未檢測性別的胎兒。已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,個體1和個體2不攜帶該病的致病基因?刂萍t綠色盲的基因用B和b表示。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 個體11的基因型是AAXBXb或AaXBXb
B. 個體12的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中帶“?”的個體可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
D. 由個體5、6、10的表現(xiàn)型可確定半乳糖血癥為常染色體隱性遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】福壽螺為瓶螺科瓶螺屬軟體動物,1981年引入到中國。其食量大且食物種類繁多,危害糧食作物、蔬菜和水生農(nóng)作物已被我國列入外來入侵物種。為研究福壽螺對沉水植物的影響,科研人員進(jìn)行了一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖(圖中生物量是某一時刻單位面積內(nèi)實(shí)存生物體的有機(jī)物總量,對照組是無福壽螺組)。請回答下列問題:
(1)分析圖1,從群落的種間關(guān)系分析,與對照組相比低密度組中黑藻生物量增大的原因是______。圖2表示狐尾藻各器官的干重,據(jù)圖分析,福壽螺最喜食狐尾藻的器官為______。
(2)關(guān)于捕食者在進(jìn)化中的作用,美國生態(tài)學(xué)家斯坦利提出了“收割理論”,圖1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合該理論?______(填“是”或“否”)。
(3)福壽螺作為“成功”的入侵物種,導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性降低,說明該生態(tài)統(tǒng)的______能力具有一定的限度,該能力的基礎(chǔ)是______,與用化學(xué)藥物防治福壽螺相比,采用養(yǎng)鴨取食福壽螺進(jìn)行防治的主要優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中 I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B. I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變
C. 一個細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長
D. 在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中的三種備選質(zhì)粒,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因。圖乙為培育轉(zhuǎn)AFPs基因(抗凍基因)番茄的示意圖,外源DNA和質(zhì)粒上均標(biāo)出了酶切位點(diǎn)及相關(guān)抗性基因,請回答下列問題。
(1)圖甲中通常選用質(zhì)粒C構(gòu)建重組質(zhì)粒,而不選用質(zhì)粒A或質(zhì)粒B的原因分別是______________________。
(2)據(jù)圖乙分析,若需使用插入滅活法篩選并鑒定重組質(zhì)粒,應(yīng)優(yōu)先選用限制酶________切割目的基因和質(zhì)粒。
(3)從cDNA文庫中獲得的目的基因________(填“含有”或“不含有”)啟動子和終止子。
(4)在構(gòu)建基因表達(dá)載體過程中常把兩個啟動子串聯(lián)在一起形成雙啟動子,加在目的基因上游。雙啟動子的作用可能是________。
(5)為使改造后的AFPs基因能夠表達(dá),人工設(shè)計(jì)質(zhì)粒D并對它的多個酶切位點(diǎn)進(jìn)行研究。若用Hind Ⅲ酶或Kpn Ⅰ酶單獨(dú)切割質(zhì)粒D,均獲得一條長鏈,若用HindⅢ酶和EcoRⅠ酶同時切割,則獲得2個500bp和1個2666片段,若用KpnⅠ酶和EcoRⅠ酶同時切割,則獲得2個250bp和1個3166 bp片段。若以HindⅢ酶切割位點(diǎn)為計(jì)算起點(diǎn),則KpnⅠ酶切割位點(diǎn)與Hind Ⅲ酶切割位點(diǎn)最短長度為________bp。
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