Question

如圖為高等動物細胞及細胞膜的結構模式圖（局部），請據圖回答（在[]中填標號．在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細胞表示的是

 

細胞．促甲狀膝激家的加工、成熟最終在圖中的[

 

]

 

完成．該細胞在完成促甲狀膝激素的合成和分泌后，膜面積會相應減少的是圖中的[

 

]

 

．
（2）圖一中[7]休現了細胞腆的結構特點是

 

．
（3）如果用胰白酶處理圖二細胞表面，則圖中

 

物質的運輸將受阻．
（4）物質運輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請另舉兩種運愉方式：

 

、

 

．
（5）圖一中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有

 

（填寫編號）．與核糖體形成有關的結構是[

 

]

 

．
（6）若用毗羅紅、甲基綠染色劑對圖甲細胞染色．在顯激鏡下看到的染色結構和顏色是

 

．

Answer 1

考點：細胞器之間的協調配合,細胞膜的結構特點,物質跨膜運輸的方式及其異同

專題：

分析：分析題圖：圖一表示高等動物細胞及細胞膜的亞顯微結構，結構1是核仁、結構2是核膜、結構3是線粒體、結構4是內質網、結構5是核糖體、結構6是細胞膜、7表示胞吞過程、結構8是高爾基體；
圖二：①糖蛋白，②是磷脂雙分子層，③是載體蛋白，a是自由擴散，b是主動運輸．

解答： 解：（1）分泌促甲狀腺激素的細胞是垂體細胞，促甲狀腺激素是分泌蛋白，而分泌蛋白的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量，促甲狀腺激家的加工、成熟最終在高爾基體完成．該細胞在完成促甲狀膝激素的合成和分泌后，膜面積會相應減少的是4內質網．
（2）分泌蛋白的形成和分泌體現了細胞膜的結構特點：具有一定的流動性．
（3）如果用胰白酶處理圖二細胞表面，蛋白質被破壞，則圖中b物質的運輸將受阻．
（4）物質運輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，還有自由擴散、胞吞、胞吐．
（5）圖一中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有3線粒體、5核糖體．與核糖體形成有關的結構是1核仁．
（6）吡羅紅甲基綠對DNA和RNA的親和力不同，其中吡羅紅能將RNA染成紅色，甲基綠能將DNA染成綠色，所以用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細胞染色，在顯微鏡下看到的現象是細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色．
故答案為：
（1）垂體    8 高爾基體    4  內質網
（2）具有一定的流動性
（3）b
（4）協助擴散     胞吞（胞吐）
（5）3、5    　1　核仁
（6）細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色

點評：本題結合細胞和細胞膜結構圖，考查細胞結構和功能、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、細胞分化等知識，重點考查細胞結構和功能，要求學生能利用所學知識準確判斷圖中各種結構的名稱及生理過程，識記各種細胞結構的功能．第（6）題是易錯點，要求學生理解基因的選擇性表達，才能正確解答．