A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少 | |
B. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以提高各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越多,A錯誤;
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的生物種類比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多,故其抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高,恢復(fù)力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)低,B錯誤;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量和物質(zhì)的多級利用,C正確;
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)可以提高能量的利用率,但不能提高各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞,后治理”的老路.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 4:2:2:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌促激素釋放激素,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動 | |
B. | 感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺 | |
C. | 感受血糖濃度的變化并通過神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動 | |
D. | 能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣地 | 種群數(shù) | 個體數(shù) | ||||
第一層 | 第二層 | 第三層 | 第一層 | 第二層 | 第三層 | |
人工綠地 | 15 | 9 | 4 | 185 | 75 | 21 |
林地 | 13 | 8 | 3 | 190 | 91 | 19 |
農(nóng)田 | 12 | 9 | 3 | 88 | 110 | 20 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與苯丙氨酸對應(yīng)的密碼子為AAA或AAG | |
B. | 編碼CFTR蛋白基因中發(fā)生堿基缺失屬于基因突變 | |
C. | 細(xì)胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA參與 | |
D. | CFTR蛋白基因缺失堿基后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中嘧啶比例降低 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省杭州市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
埃博拉病毒(EBOV)是一種RNA病毒,能通過接觸感染動物的血液、分泌物、器官或其他體液,引起人類和靈長類動物患埃博拉出血熱,危害極大。下列說法正確的是
A.EBOV能在人類和靈長類的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B.EBOV侵入生物體后,直接被漿細(xì)胞識別并分泌抗體消滅
C.EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫
D.EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供
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