A. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原菌 | |
B. | 皮膚對(duì)痢疾桿菌的屏障作用 | |
C. | 有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀 | |
D. | 唾液溶菌酶使大腸桿菌死亡 |
分析 人體免疫系統(tǒng)有三道防線,第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬病原菌屬于第二道防線,屬于非特異性免疫,A錯(cuò)誤;
B、皮膚對(duì)痢疾桿菌的屏障作用屬于第一道防線,屬于非特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、有人注射了青霉素后產(chǎn)生過敏性休克癥狀為過敏反應(yīng),屬于體液免疫,是特異性免疫,C正確;
D、唾液中溶菌酶使大腸桿菌死亡屬于第一道防線,屬于非特異性免疫,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體與外界進(jìn)行氣體交換 | B. | 分解有機(jī)物和釋放能量 | ||
C. | 生物體進(jìn)行能量轉(zhuǎn)移和利用 | D. | 進(jìn)行ADP與ATP的轉(zhuǎn)換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液調(diào)節(jié) | B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | ||
C. | 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié) | D. | 反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、乳酸菌和肺炎雙球菌 | B. | 葡萄球菌、酵母菌和放線菌 | ||
C. | 發(fā)菜、顫藻和綠藻 | D. | 流感病毒、衣原體和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同功能的蛋白質(zhì)分子含有的氨基酸數(shù)量相同 | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 | |
C. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個(gè)氨基一個(gè)羧基 | |
D. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體 | |
B. | 細(xì)胞核的功能比細(xì)胞質(zhì)重要 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
D. | 環(huán)境影響細(xì)胞壽命 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用激素處理可提高骨髓瘤細(xì)胞克隆形成率 | |
B. | 應(yīng)用克隆培養(yǎng)法形成的細(xì)胞群體可稱為細(xì)胞株 | |
C. | 二倍體細(xì)胞通常為有限細(xì)胞系,克隆起來比較容易 | |
D. | 利用骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行核移植,可用去核的未受精卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末)水在生物體內(nèi)的作用不包括( )
A.作為良好溶劑 B.參與化學(xué)反應(yīng)
C.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 D.提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級(jí)期末)下列關(guān)于葉綠體的敘述,正確的是( )
A.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
B.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
C.用乙醇提取的葉綠體色素仍能夠吸收和轉(zhuǎn)化光能
D.類囊體上產(chǎn)生的ATP不能直接用于暗反應(yīng)
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