如圖所示為某動物卵原細胞中染色體組成情況，該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個極體和1個卵細胞．其中一個極體的染色體組成是1、3，則卵細胞中染色體組成是（　�。�
A、1、2或3、4
B、1、3或2、4
C、1、4或2、3
D、1、2、3、4
考點：卵細胞的形成過程
專題：
分析：分析題圖：圖示為某動物卵原細胞中染色體組成情況，該細胞含有兩對同源染色體（1和2、3和4），減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
解答： 解：該卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的一個極體的染色體組成是1、3，則有兩種情況：
（1）若該極體是由次級卵母細胞分裂形成，則與其同時產(chǎn)生的卵細胞的染色體組成也為1、3；
（2）若該極體是由第一極體分裂形成，則第一極體的染色體組成為1、3，次級卵母細胞的染色體組成為2、4，次級卵母細胞產(chǎn)生的卵細胞的染色體組成也為2、4．
故選：B．
點評：本題結合卵原細胞的染色體組成，考查卵細胞的形成過程，要求考生識記卵細胞的形成過程，能根據(jù)極體的染色體組成推斷卵細胞的染色體組成．本題的易錯點是考慮問題不全面，這就要求考生明確題干中極體可能是第一極體分裂形成，也可能是次級卵母細胞分裂形成的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究人參葉片（掌狀復葉中間小葉片）展葉期間光合作用特性（其中，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）和呼吸作用的變化，某科研小組在特定實驗條件下進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)處理后得到圖1所示的曲線，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的自變量是
 
．為保證采集的實驗數(shù)據(jù)科學有效，應保持
 
、
 
等無關變量相同且適宜．
（2）據(jù)圖1判斷，第1天葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 
．第2天至第3天總光合速率的變化趨勢是
 
．若第6天光照12小時，黑暗12小時處理，則該植物
 
（有、無）有機物積累．
（3）圖2中光補償點（總光合速率與呼吸速率相等時的光照強度）總體變化趨勢下降，其產(chǎn)生的原因是
 
．
（4）撤掉光源一段時間后，葉肉細胞中[H]的移動方向是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、劇烈運動時大量乳酸進入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
B、人體內(nèi)任一組織細胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成
C、免疫系統(tǒng)對穩(wěn)態(tài)的維持是通過其防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能實現(xiàn)的
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)都是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)運輸方式的概念圖，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助
B、②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)
C、需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D、蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程②有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組嘗試對高中生物實驗中的部分實驗材料進行改進，其中不科學的是（　　）
A、選用稀釋的牛奶鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)
B、選用大豆種子探究細胞呼吸方式
C、選用蠶豆葉片驗證綠色植物在光下制造淀粉
D、選用蠶豆的雄蕊觀察減數(shù)分裂過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中不正確的是（　�。�
A、摩爾根通過紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上
B、孟德爾通過豌豆的雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律
C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，并提出了DNA半保留復制的假說

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知在某細胞結構中有細胞壁和中心體，則該細胞可能是下面哪種生物的細胞（　�。�
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、人D、綠藻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

刺激⑤處，可引起踢腿活動，這種應答可稱為（　�。�
A、條件反射
B、非條件反射
C、對刺激作出的反應
D、隨意運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物多樣性內(nèi)容的是（　　）
A、物種多樣性
B、遺傳多樣性
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、氨基酸多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案