【題目】與綿羊體細(xì)胞相比,菠菜葉肉細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了將用于培養(yǎng)的動(dòng)物組織細(xì)胞分散開(kāi),以便配制成一定濃度的細(xì)胞懸浮液,應(yīng)選用下列哪種物質(zhì)處理選取來(lái)的動(dòng)物組織( )
A. 胃蛋白酶B. 膠原蛋白酶
C. 鹽酸D. 胰脂肪酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多。如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、_____________ 。
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用____________法接種,該方法需要_____(多選)
A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無(wú)菌水
(3)通過(guò)觀察菌落的__________ ,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物。兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:_____________________ 。
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為______________個(gè)/平方厘米 。該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是______,母本是______。
(2)操作①叫______,操作②叫______。
(3)紫花A對(duì)白花a為顯性,則雜種種子播下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為______色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 和 。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮,分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力 。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、 和
。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行,以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含有11個(gè)肽鍵的多肽,則此mRNA分子至少含有的堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽最多需要的tRNA個(gè)數(shù),依次為( )
A. 33 11 B. 36 12 C. 12 36 D. 11 36
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在胚胎移植過(guò)程中,“沖卵”指的是( 。
A. 將卵子從母體子宮中沖出B. 將卵母細(xì)胞從輸卵管中沖出
C. 將早期胚胎從母體子宮中沖出D. 將卵母細(xì)胞從卵巢中沖出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例與主要體現(xiàn)的生態(tài)工程基本原理,匹配最恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A. “無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”——物種多樣性原理
B. 在養(yǎng)分稀少的深海有物種豐富的珊瑚礁——物質(zhì)循環(huán)再生原理
C. 包孕吳越的太湖中水葫蘆泛濫——協(xié)調(diào)與平衡原理
D. 水鄉(xiāng)的桑基魚(yú)塘——整體性原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下表為食物鏈“草→鼠→鷹”中各種群一年間的能量變化(單位:百萬(wàn)千焦/年)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
種群 | 同化的總能量 | 用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
草 | 69.5 | 7.0 | 19.0 | 45.5 | ||
鼠 | 19.0 | 9 | 1.0 | 4.5 | ||
鷹 | 3.5 | 1.0 | 2.5 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) |
(1)圖中的食物網(wǎng)中,如果鼠的數(shù)量大量減少,則蛇的數(shù)量變化情況是_________。和鷹相比較,蛇的數(shù)量___________(填“先”或“后”)減少。
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,草固定的總的太陽(yáng)能是_______百萬(wàn)千焦/年,如果只考慮“草→鼠→鷹”一條食物鏈,則鷹增重1 kg,則需要消耗草___________kg(小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字)。
(3)調(diào)查鷹的種群密度應(yīng)采用_________________法,正常情況下所測(cè)數(shù)據(jù)要大于實(shí)際數(shù)據(jù),原因是______________________。
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