A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 |
B、種群的年齡組成為穩(wěn)定型,則種群數(shù)量會越來越大 |
C、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 |
D、群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等方面 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在蝌蚪的變態(tài)發(fā)育過程中,與其尾部消失最密切相關的細胞器是〔③〕溶酶體 |
B、細胞質中的DNA聚合酶和RNA聚合酶,可通過過程④,進入到細胞核內 |
C、結構[⑤]是單層膜結構,其基本骨架的元素組成與腺苷的相同 |
D、圖示說明,從結構上看,該細胞是一個有機的整體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 2種 |
B、4種 8種 |
C、8種 8種 |
D、8種 16種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、美國白蛾屬于外來物種,之所以能在我國大量繁殖是因為我國的環(huán)境條件適宜 |
B、美國白蛾的種群不只是由其成蟲組成的 |
C、消滅和控制美國白蛾的最有效方法是飛機空中噴藥 |
D、引進美國白蛾的天敵--周氏嚙小蜂可以有效控制白蛾的繼續(xù)大量繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的西瓜為實驗材料 |
B、利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響 |
C、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構數(shù)學模型的方法 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律時,運用了假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都必須經(jīng)過人工誘導,但方式不完全相同 |
B、兩者的用途都是為了培養(yǎng)新品種 |
C、兩者的原理都是相同的 |
D、兩者細胞融合是依賴于細胞膜的功能特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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