下列關于人體細胞生命歷程的敘述,錯誤的是

A. 人體造血干細胞有絲分裂末期不會形成細胞板

B. 抗癌物質(zhì)多元酚可通過抑制原癌基因的表達來抑制細胞癌變

C. 細胞凋亡是由基因決定的

D. 由同一受精卵增殖分化形成的不同細胞蛋白質(zhì)種類部分相同

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆湖北省襄陽市高三第一次適應性考試(5月)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 河流生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)在遭受相同程度污染時,恢復時間都會很漫長

B. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性,通過光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循環(huán)

C. 群落演替的不同時期,群落中的優(yōu)勢種群的發(fā)生更替,能量傳遞效率保持相對穩(wěn)定

D. 雖然海洋生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境條件與陸地生態(tài)系統(tǒng)有差別,但是生物進化速度是一樣的

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科目:高中生物 來源:2017屆福建省漳州市高三畢業(yè)班5月質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為機體血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,圖中字母表示激素,甲、乙代表不同細胞。據(jù)圖回答問題。

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式有______________。

(2)乙是______________,分泌的激素A生理功能是____________,從而使血糖升高。B是________,與激素A相互____________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

(3)胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,對照組施加____________,測定并比較施加溶液前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯,實驗過程中應將大鼠血糖維持在比正常濃度_____________(填“稍高”或“稍低”)的水平。

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省邵陽市高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

苦瓜植株中含有一對等位基因D和d,其中D基因純合的植株不能產(chǎn)生卵細胞,而d基因純合的植株花粉不能正常發(fā)育,雜合子植株完全正常,F(xiàn)有基因型為Dd的苦瓜植株若干做親本,下列有關敘述,錯誤的是

A. 如果從親代起至F2代,每代均自交,則F2植株中d基因的頻率為1/2

B. 如果從親代起至F2代,每代均自交,則已植株中正常植株所占比例為1/2

C. 如果從親代起至F2代,每代均自由交配,則F2植株中D基因的頻率為1/2

D. 如果從親代起至F2代,每代均自由交配,則F2植株中正常植株所占比例為1/2

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省瀘州市高三四診(臨考沖刺模擬)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器官之間功能的協(xié)調(diào),以及對外界刺激作出的適當反應,都是通過復雜而精巧的調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。請回答以下人體生命活動調(diào)節(jié)相關的問題:

(1)目前普遍認為,________________________是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

(2)人體要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)并與外界環(huán)境相適應,神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。受到刺激時,神經(jīng)細胞將產(chǎn)生動作電位,此時細胞膜對________的通透性增加,該離子內(nèi)流,使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。

(3)人體的生命活動還存在另一種調(diào)節(jié)方式——體液調(diào)節(jié),我們把________________________對生命活動進行調(diào)節(jié),稱為體液調(diào)節(jié)。

(4)隨著分子生物學的發(fā)展,人們發(fā)現(xiàn),免疫系統(tǒng)也起著重要的調(diào)節(jié)作用,但免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能并非越強大越好,免疫功能過強可引起________________________兩類疾病。

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期第二次摸底考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物為雌雄異株,性別決定方式為XY型。請回答下列問題:(以下研究的等位基因均為完全顯性)

(1)該植物花色只有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知基因A控制紫花形成,且基因B抑制基因A的表達。用藍花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,則親本紫花雌株的基因型為__________;F1中雌株的表現(xiàn)型為_______。讓F1中的雌雄植株雜交,F(xiàn)2雌株中藍花植株所占比例為___________。

(2)該植物粗蓮(D)對細莖(d)、條形葉(E)對披針葉(e)為顯性,這兩對基因獨立遺傳,且位于常染色體上。讓純種粗莖條形葉植株與細莖披針葉植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交時,若含dE的花粉一半死亡,則F2的性狀比例為__________。該種群是否發(fā)生了進化?________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),該植物種群中的雌雄個體中均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病性|狀受顯性基因F控制,位于性染色體上,下圖為其性染色體簡圖。(注:X和Y染色體的Ⅰ片段是同源的,該部分基因互為等位基因;Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是非同源的,該部分基因不互為等位基因)

①F、f基因不可能位于圖中的______片段。

②現(xiàn)有抗病的雌雄植株若干,請通過一代雜交實驗,推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個片段。(要求只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應的結(jié)論)____________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三下學期第二次摸底考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A. 細胞膜上的受體是細胞間信息交流的必需結(jié)構

B. 能產(chǎn)生ATP的細胞一定能合成酶

C. 吸能反應一般與ATP合成反應相聯(lián)系

D. 酶和ATP都被徹底水解可能會有相同的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源:四川省校2017屆高三模擬(一)理科綜合生物試卷 題型:綜合題

云南省大山包黑頸鶴國家級自然保護區(qū)位于昭通市昭陽區(qū)西部,海拔2215—3364米,年平均氣溫6.2℃,總面積192平方公里,保護區(qū)內(nèi)有維管束植物56科,131屬181種;動物10目28科68種。區(qū)內(nèi)有著廣袤的、被譽為“地球之腎”的高原濕地,棲息著國際瀕危物種、國家一級保護動物——黑頸鶴,該自然保護區(qū)主要保護對象就是黑頸鶴越冬棲息地——亞高山沼澤化高原草甸濕性生態(tài)系統(tǒng),黑頸鶴數(shù)量已由1990年初建保護區(qū)時記錄到的300只增加到了2016年記錄到的1301只。請分析回答下列問題:

(1)如果要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中黑頸鶴的種群密度時,常用的調(diào)查方法是_____________,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到______________。

(2)太陽能不斷輸入是推動該生態(tài)系統(tǒng)能量流動、______________、_______________功能實現(xiàn)的基礎。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以_________的形式進行。

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎是_________________。濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏,要恢復其生物多樣性,在無機環(huán)境得到改善的基礎上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加____________的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復,濕地生態(tài)系統(tǒng)的______________穩(wěn)定性增強。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿食物鏈流動時,所具有的兩個特點是________________________。

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科目:高中生物 來源:普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的某一對相對性狀由等位基因(Gg)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:GG,XGXG,XGY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,且雌雄果蠅都只有一種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測

A. 該等位基因位于常染色體上,g基因純合時致死

B. 該等位基因位于常染色體上,G基因純合時致死

C. 該等位基因位于X染色體上,g基因純合時致死

D. 該等位基因位于X染色體上,G基因純合時致死

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