據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（①～⑥代表不同的細(xì)胞器）

（1）物質(zhì)A是____________，物質(zhì)B是____________。

（2）結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，其功能特性是具有________________。

（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是______________（填圖中的序號(hào)）。動(dòng)、植物細(xì)胞都有，但是功能不同的是[ ]____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某研究所的研究人員擬將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因：A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，目的基因要插入到基因B中，且大腸桿菌本身不帶有任何抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B．抗生素抗性基因是目的基因表達(dá)的必要條件
C．成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌可以在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
D．能在含鏈霉素培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的大腸桿菌不一定符合生產(chǎn)要求

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如表所示．
試管組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)臉現(xiàn)象
試管12ml H2O2 /常溫無(wú)氣泡產(chǎn)生
試管22ml H2O2/90℃產(chǎn)生氣泡較少
試管32mlH2O2 +2滴FeCl3溶液　常溫產(chǎn)生氣泡較多
試管42mlH2O2 +2滴肝臟研磨液　常溫產(chǎn)生氣泡很多
（1）在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了哪些自變量溫度、催化劑的種類(lèi)，因變量是過(guò)氧化氫的分解速率，可能出現(xiàn)的無(wú)關(guān)變量有底物濃度、環(huán)境溫度、肝臟研磨液放置的時(shí)間等（只寫(xiě)一種即可）．
（2）若試管1和試管2組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能說(shuō)明的問(wèn)題是加熱使過(guò)氧化氫分子得到能量（從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀追纸獾幕钴S狀態(tài)）促使過(guò)氧化氫分解．
（3）除了上述試管1和試管2組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并指出該對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的問(wèn)題答案一：試管1和試管3 說(shuō)明的是FeCl3能催化過(guò)氧化氫的分解
答案二：試管1和試管4 說(shuō)明的是肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫的分解
答案三：試管1、試管3和試管4 說(shuō)明的是FeCl3和肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫的分解，且過(guò)氧化氫酶的催化效率高于FeCl3中的Fe3+．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．豚鼠的長(zhǎng)毛與短毛是由一對(duì)等位基因控制的性狀，一只短毛雌豚鼠的父本也是短毛型．
（1）若這只短毛雌豚鼠的母本和同胞中的所有雄豚鼠都是長(zhǎng)毛型，則短毛為顯性性狀．
（2）假設(shè)這對(duì)等位基因位于常染色體上，這只短毛雌豚鼠的母本是長(zhǎng)毛型，同胞中兩種類(lèi)型都有，則：
①這只短毛雌豚鼠的基因型與父本基因型是否相同？相同．
②若想用回交法（子一代和兩個(gè)親本的任一個(gè)進(jìn)行雜交的方法叫做回交），判斷毛型性狀的顯隱關(guān)系，你采用的交配組合方式為短毛雌豚鼠與短毛父本回交．如果回交后代不發(fā)生性狀分離，則長(zhǎng)毛為顯性．
③若已知豚鼠的短毛（A）對(duì)長(zhǎng)毛（a）為顯性，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因A的精子和含顯性基因A的卵細(xì)胞不能結(jié)合．假定每種性狀豚鼠中雌雄比例都為1：1，則用兩只雜合的短毛鼠（第1代）交配得到第2代，第2代豚鼠繼續(xù)自由交配得到第3代，那么在第3代中短毛鼠占的比例是$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長(zhǎng)的作用，一旦用量稍高時(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地破壞植物的生命活動(dòng)，導(dǎo)致植物死亡．據(jù)此原理，有些植物的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可當(dāng)做除草劑使用．2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，具有生長(zhǎng)素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)．
（1）如圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是②．
（2）分析如圖可知在施用2，4-D時(shí)，應(yīng)把濃度控制在C：G范圍內(nèi)．
（3）近幾年春末夏初，媒體中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)報(bào)道農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息．有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑，使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無(wú)收．假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員，準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．把某塊實(shí)驗(yàn)田分成甲、乙、丙三塊．
b．在甲塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說(shuō)明配制的除草劑，乙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實(shí)驗(yàn)田噴灑等量清水，作為對(duì)照．
c．定期觀察，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表所示，請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整（用甲、乙、丙表示）．
單子葉農(nóng)作物雙子葉雜草
正常生長(zhǎng)正常生長(zhǎng)
長(zhǎng)勢(shì)好良好死亡
不正常（或死亡）死亡
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該除草劑是正品，農(nóng)作物絕收是因?yàn)樵撧r(nóng)民未按照說(shuō)明書(shū)使用所致．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，其中敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置

B．E步驟滴加的是清水

C．該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D．實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)正常細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞的過(guò)程中，不發(fā)生改變的是（ ）

A．細(xì)胞中的染色體數(shù) B．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) D．細(xì)胞的分裂能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列分析正確的是（ ）

A．CO2通過(guò)方式a運(yùn)輸

B．葡萄糖通過(guò)方式a進(jìn)入紅細(xì)胞

C．低溫只會(huì)影響方式b的運(yùn)輸

D．方式b表示物質(zhì)順濃度梯度的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．需要對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理，以防止雜菌污染
B．在培養(yǎng)過(guò)程中需要給予適宜的光照，以誘導(dǎo)脫分化過(guò)程
C．外植體只需培養(yǎng)成愈傷組織即可制備人工種子
D．培養(yǎng)基中所添加的激素種類(lèi)和含量對(duì)培養(yǎng)過(guò)程起重要的調(diào)節(jié)作用

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