很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要制作臨時(shí)裝片，而后在顯微鏡下觀察，下列實(shí)驗(yàn)步驟不正確的是（　　）
A、觀察細(xì)胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察
B、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專(zhuān)題：
分析：由觀察檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)步驟作答．
解答： 解：A、蘚類(lèi)葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布，可以直接觀察，葉綠體不用染色，觀察細(xì)胞中葉綠體：取黑藻幼嫩小葉→制片→觀察，A錯(cuò)誤；
B、脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察，B正確；
C、DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察，C正確；
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：考查了觀察檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞的有絲分裂的知識(shí)，解決的重點(diǎn)在于對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的識(shí)記和對(duì)比分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B、若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮
C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

匈牙利學(xué)者拜爾在1914年進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)（　�。�
A、頂端能產(chǎn)生某種影響物
B、合成影響物不需要光
C、尖端產(chǎn)生的“影響物”在其下部分布不均勻
D、使背光一側(cè)“影響物”分布多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種純合開(kāi)白花的花卉，自交后代出現(xiàn)了一株開(kāi)紫花的植株，將這株紫花植株所結(jié)126粒種子種下，卻出現(xiàn)46株白花植株．下列分析正確的是（　�。�
A、紫花是基因顯性突變的結(jié)果，花色基因中堿基對(duì)的排列順序發(fā)生變化
B、紫花植株的出現(xiàn)是由于白花植株在減數(shù)分裂時(shí)，非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換
C、若要培育純種紫花植株，可用這株變異紫花植株進(jìn)行組織培養(yǎng)
D、將這株紫色植株的花粉取出離體培養(yǎng)，后代中白色植株占
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為恒溫動(dòng)物的某組織，其中1-毛細(xì)血管壁、2-紅細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是（　�。�
①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程，至少需要經(jīng)過(guò)6層磷脂雙分子層；
②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2，氧氣濃度最高的是4；
③正常情況下圖中的2不能穿過(guò)1進(jìn)入5；
④3液成分與5液成分相比，含蛋白質(zhì)較多；
⑤如果該動(dòng)物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多．
A、上述說(shuō)法都不正確
B、只有一種說(shuō)法正確
C、有2種說(shuō)法正確
D、3種說(shuō)法正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，圖乙表示幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的C物質(zhì)是蛋白質(zhì)，在結(jié)構(gòu)A上合成的，則A是
 
，它的形成與
 
（結(jié)構(gòu)）有關(guān)，C物質(zhì)形成的方式是
 
．
（2）C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì)，下列物質(zhì)中屬于C、D類(lèi)物質(zhì)的分別是
 
、
 
． 
a．呼吸酶  b．線粒體膜的組成蛋白    c．胰島素  d．血紅蛋白
（3）G是合成D物質(zhì)的原料，則G物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)到排出細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
、
 
、
 
．
（4）F是普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中的一種雙層膜結(jié)構(gòu)，可以被活體染色劑
 
染成
 
色，它是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（5）若圖乙表示胰島素合成和分泌過(guò)程中的細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①②③分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物體內(nèi)既能貯存能量，又能減少熱量散失的物質(zhì)是（　�。�
A、纖維素B、脂肪C、淀粉D、糖元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的a代表磷酸，b代表五碳糖，c代表含氮堿基．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若b是核糖時(shí)，則該圖代表
 
，c有
 
種；
若b是脫氧核糖時(shí)，則該圖代表
 
，c有
 
種．
（2）若c是尿嘧啶，則b是
 
；若c是胸腺嘧啶，則b是
 
．
（3）若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則b一定是
 
，而c可以是
 
、
 
、
 
、
 
．（填名稱(chēng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程的物質(zhì)變化，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a是
 
，①發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，③、④過(guò)程分別發(fā)生于細(xì)胞的
 
．
（2）①～④過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的有
 
，能在植物根尖細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過(guò)程有
 
．
（3）若將在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的綠色植物移入暗室，立刻停止的過(guò)程是
 
，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)C3的含量
 
，C5的含量
 
，然后
 
過(guò)程隨之停止．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出b的量多于消耗a的量，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是
 
．

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