【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因(A、a)控制,在不考慮染色體變異和基因突變的情況下,回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,則其遺傳特點(diǎn)是________________________,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅱ—2的基因型是________。Ⅲ—2與Ⅲ—4雜交,其后代表現(xiàn)出該性狀的概率為________。
【答案】隱性 只能由父本傳給雄性后代(或限雄遺傳) Ⅲ—1、Ⅲ—3、Ⅲ—4 XAXa 1/8
【解析】
基因的分離定律研究的是位于同源染色體上的等位基因在傳宗接代中的傳遞規(guī)律,若基因位于性染色體上同時(shí)還表現(xiàn)為伴性遺傳;基因的自由組合定律研究的是位于非同源染色體上的非等位基因在傳宗接代中的傳遞規(guī)律。圍繞上述遺傳規(guī)律,通過(guò)提取系譜圖中的信息,準(zhǔn)確明辨“該性狀”的顯隱性,按照各問(wèn)題情境中的假設(shè)并結(jié)合XY型和ZW型兩種性別決定方式的性染色體在雌雄個(gè)體中的組成特點(diǎn),進(jìn)行討論,進(jìn)而解答相關(guān)問(wèn)題。
(1)系譜圖顯示:Ⅱ―1和Ⅱ―2均沒(méi)有表現(xiàn)出“該性狀”,而Ⅲ―1卻表現(xiàn)出“該性狀”,據(jù)此可推測(cè),該性狀為隱性性狀。
(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,即該性狀由Y染色體傳遞,因此表現(xiàn)該性狀個(gè)體的所有雄性后代和雄性親本都表現(xiàn)該性狀,且雌性個(gè)體不會(huì)表現(xiàn)該性狀,可見(jiàn),在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是Ⅲ―1、Ⅲ―3、Ⅲ―4。
(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅰ―1、Ⅱ―3、Ⅲ―1基因型均為XaY,Ⅲ—3基因型為XaXa,進(jìn)而推知Ⅰ—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4基因型均為XAXa,—定是雜合子;Ⅲ—2的基因型可能是:XAXA或XAXa,各占1/2,Ⅲ—4的基因型是XAY,因此,Ⅲ—2和Ⅲ—4交配,所生后代表現(xiàn)該性狀的概率為1/2×1/4=1/8。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列甲、乙、丙圖分別是某生物細(xì)胞分裂過(guò)程中的相關(guān)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是______。
(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙______段,圖甲中,處于圖乙HI階段的是______(填序號(hào))。
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是______,圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是______,Ⅱ→Ⅰ,完成了圖乙中的______段的變化。
(4)現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中的______段。如果用洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊鼠的體毛深色(D)對(duì)淺色(d)為顯性,若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率,檢測(cè)并計(jì)算基因頻率,結(jié)果如圖。
下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響
B. 與淺色巖P區(qū)相比,深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低
C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd
D. 與淺色巖Q區(qū)相比,淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘,結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)該實(shí)驗(yàn)的自變量為____ 。
(2)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把____轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的_____并且釋放出氧氣的過(guò)程。
(3)在弱光下,柑橘通過(guò)______和__________________來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)弱光環(huán)境。
(4)與弱光下相比,強(qiáng)光下柑橘平均每片葉 CO2吸收速率___________。對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰至弱光,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量將會(huì)___(填“增加”或“減少”).持續(xù)觀測(cè)葉色、平均葉面積和凈光合速率,這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是_____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程需要細(xì)胞提供能量的是( )
A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C.被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1913 年,丹麥植物學(xué)家波森·詹森為證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其中一組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如圖所示,另一組是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥和高氮肥,一段時(shí)間后,測(cè)定其葉綠素和 Rubisco 酶(該酶催化CO2和 RuBP 反應(yīng))的含量,結(jié)果如圖所示。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)表明,突變型的________含量比野生型低,采用_____法分離突變型植株葉片色素,與野生型相比濾紙條上有的色素帶顏色變淺。分離時(shí),應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要__________ (高、低)于層析液的液面,濾紙條上最寬色素帶所含的色素是_________。
(2)氧氣在________________反應(yīng)中產(chǎn)生,同時(shí)光能被轉(zhuǎn)化為 ATP 和 NADPH 中的活躍的 ____________ 。
(3)高氮肥下,突變型植株的光合速率大于野生型植株。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,限制野生型植株光合速率的因素是___________________。
(4)卡爾文循環(huán)過(guò)程中,RuBP 與__________________結(jié)合形成六碳分子,六碳分子分解成三碳酸。三碳酸還原為三碳糖。 _________________ (大/小)部分運(yùn)至葉綠體外,轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_______________ (淀粉/蔗糖)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析正確的是
A. 甲病的致病基因與人類紅綠色盲基因在同一條染色體上
B. Ⅲ-3可能同時(shí)攜帶這兩種病的致病基因
C. Ⅱ-1和Ⅲ-4的相關(guān)基因型都有兩種可能
D. 若Ⅲ-1與Ⅲ-8結(jié)婚,生育一個(gè)患兩種病孩子的概率是5/48
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動(dòng)物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1?茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入______,該結(jié)構(gòu)的作用是______。
(2)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到______酶。要獲得大量VP1基因,可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,擴(kuò)增時(shí)需要設(shè)計(jì)______種引物。PCR技術(shù)中所用的DNA聚合酶與生物體內(nèi)的DNA聚合酶有何區(qū)別______。
(3)通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是______;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含______的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(4)VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到______,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。
(5)獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個(gè)月注射一次,三次注射后檢測(cè)豚鼠血液中產(chǎn)生的______數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對(duì)照組,注射______。
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