【題目】1913 年，丹麥植物學(xué)家波森·詹森為證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。其中一組實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)如圖所示，另一組是（ ）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

本題目是植物激素探究過(guò)程中波森·詹森的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激，可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部，印證“刺激”的存在和可以向下傳遞，不能說(shuō)明刺激的本質(zhì)和作用，難度較低。

A去頂后沒(méi)有生長(zhǎng)素的來(lái)源，無(wú)法證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞的，A錯(cuò)誤；B云母片代替了明膠片，促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)不能透過(guò)云母片，該組實(shí)驗(yàn)可以和已給實(shí)驗(yàn)組作對(duì)照，能證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞的，B正確；C只能說(shuō)明光照可以使得生長(zhǎng)素分布不均，C錯(cuò)誤；D添加了生長(zhǎng)素的瓊脂塊不能證明促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)由苗尖端向下傳遞的，D錯(cuò)誤；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C三種烴的衍生物，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

其中B可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，C跟石灰石反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（1）從A→氣體，該反應(yīng)類型為_______，檢驗(yàn)B中官能團(tuán)可選用________試劑。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①A→B的化學(xué)方程式為：____________________。

②B→C的化學(xué)方程式為：_____________________。

③B→A的化學(xué)方程式為：_____________________。

（3）以乙烯為原料（無(wú)機(jī)試劑任選）經(jīng)兩步可合成乙炔，線路圖如下：

則條件2為 ____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其過(guò)程和結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A. RNA是轉(zhuǎn)化因子 B. 莢膜多糖具有生物活性

C. DNA是轉(zhuǎn)化因子 D. DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2008年秋季的“蛆蟲(chóng)柑橘事件”給果農(nóng)造成了數(shù)十億元的經(jīng)濟(jì)損失。柑橘大實(shí)蠅的成蟲(chóng)產(chǎn)卵于果實(shí)的皮下，其小幼蟲(chóng)(俗稱蛆)在果實(shí)里潛食，蛀食果實(shí)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 大實(shí)蠅的小幼蟲(chóng)與柑橘之間是寄生關(guān)系

B. 可將蟲(chóng)害區(qū)的柑橘深埋、消毒做無(wú)公害化處理，防止擴(kuò)散危害

C. 可考慮引入大實(shí)蠅的天敵進(jìn)行生物防治

D. 生態(tài)系統(tǒng)的成分中，大實(shí)蠅的小幼蟲(chóng)屬于分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因（A、a）控制，在不考慮染色體變異和基因突變的情況下，回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，則其遺傳特點(diǎn)是________________________，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中Ⅱ—2的基因型是________。Ⅲ—2與Ⅲ—4雜交，其后代表現(xiàn)出該性狀的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的遺傳系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）若該病為常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�，致病基因用a表示，則1號(hào)個(gè)體的基因型是______，3號(hào)個(gè)體是雜合子的概率為______。

（2）若該病為常染色體顯性遺傳�。ㄈ缍嘀福�，則2號(hào)個(gè)體______（填“可能”或“不可能”）是純合子，因?yàn)樗麄兊暮蟠杏斜憩F(xiàn)型正常的個(gè)體。

（3）若該病為伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缂t綠色盲、血友�。�，致病基因用b表示，則4號(hào)個(gè)體的基因型是______，如果1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)小孩，建議他們進(jìn)行產(chǎn)前診斷，因?yàn)樗麄兯?/span>______（填“兒子”或“女兒”）一定患病。

（4）若該病為伴X染色體顯性遺傳�。ㄈ缈咕S生素D佝僂�。�，則1號(hào)和2號(hào)夫婦再生一個(gè)女兒，表現(xiàn)型正常的概率是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀

B. A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

C. 圖示過(guò)程使用了細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割、核移植等生物技術(shù)

D. 圖中a過(guò)程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突然停止光照后，植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)含量變化正確的是（ ）

A.變多，變少B.變少，變少

C.變少，變多D.ATP和[H]變多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)玻璃容器內(nèi)，裝入一定量的符合酵母菌生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液，接種少量的酵母菌，每隔一段時(shí)間測(cè)定酵母菌的個(gè)體數(shù)量，得到如圖所示曲線。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)初期酵母菌增長(zhǎng)緩慢是由于種內(nèi)斗爭(zhēng)強(qiáng)

B. 該實(shí)驗(yàn)中常用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間的變化與營(yíng)養(yǎng)條件有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成會(huì)發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案