【題目】格里菲思提出的轉(zhuǎn)化因子”,后來被艾弗里證明了它的化學(xué)成分,它是:

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. 脂質(zhì)

【答案】A

【解析】試題分析:艾弗里及其同事將S菌的DNARNA、蛋白質(zhì)、多糖、脂質(zhì)等分開,單獨(dú)的與R菌混合培養(yǎng),結(jié)果只有S-DNA可以將R菌轉(zhuǎn)化為S菌,證明了S菌的遺傳物質(zhì)是DNA,即格里菲思提出的轉(zhuǎn)化因子DNA,故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。下列說法正確的是

A該圖若為減數(shù)分裂,則cd時期發(fā)生了同源染色體分離

B該圖若為減數(shù)分裂,則cd時期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

C該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時期

D該圖若為有絲分裂,則ef時期的細(xì)胞沒有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研宄,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖示說明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是

A內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

C內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所

D內(nèi)環(huán)境是個主要由H2PO4- / HPO42-構(gòu)成的緩沖體系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合;有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此,α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是( )

A. 肌肉松弛、肌肉僵直 B. 肌肉僵直、肌肉松弛

C. 肌肉松弛、肌肉松弛 D. 肌肉僵直、肌肉僵直

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組對某一地區(qū)綠地、小樹林、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知

注:第一層為距地表0~5cm:第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm

A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)

B.各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異

C.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響

D.各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為S型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究溫度和pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不需要始終保持的思想方法是( )

A.設(shè)置梯度 B.等量原則 C.單一變量原則 D.重復(fù)性原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖,其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是(

A.圖中共有6條食物鏈

B.物種C和苔類之間無競爭關(guān)系

C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化

D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案