【題目】如圖為原核細胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導蛋白質合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.①②兩處都有大分子的生物合成，圖中DNA不與有關蛋白質結合合成染色體

B.①②兩處都發(fā)生堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

C.①處有DNA聚合酶參與，②處沒有DNA聚合酶參與

D.①處有DNA—RNA雜合雙鏈片段，②處沒有堿基互補配對

【答案】A

【解析】

根據(jù)題干和圖示可知：原核細胞沒有成形的細胞核，①處正進行轉錄，DNA主干上的應是RNA鏈，②處正在進翻譯，故側枝上的應是多肽鏈。

A、①處正進行轉錄，有大分子RNA的合成，②處正在進翻譯，有大分子蛋白質的合成，但原核生物的DNA是裸露的，并沒有與有關蛋白質結合成染色體，A正確；

B、①處正進行轉錄，發(fā)生堿基互補配對，配對方式為A和U、G和C、T和A。②處正在進翻譯，發(fā)生堿基互補配對，配對方式為A和U、G和C，B錯誤；

C、①處為轉錄過程，有RNA聚合酶參與，②處為翻譯過程，沒有DNA聚合酶參與，C錯誤；

D、①處為轉錄過程，以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA，所以有DNA-RNA雜合雙鏈片段；而②處是按照信使RNA是核糖核苷酸的排列順序，以密碼子對應的氨基酸合成肽鏈，故②處有堿基互補配對現(xiàn)象，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體X、Y、Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系，下列有關敘述不正確的是

A.圖示既存在著激素分泌的分級調(diào)節(jié)，又存在著反饋調(diào)節(jié)

B.若圖示為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)，丙幾乎能夠作用于體內(nèi)所有細胞

C.甲、乙和丙一經(jīng)靶細胞接受并起作用后都會被滅活

D.甲、乙和丙既是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，也會組成細胞結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列關于光合作用過程的探究歷程的問題：

（1）美國科學家阿農(nóng)等在給離體葉綠體照光時發(fā)現(xiàn)，當向離體葉綠體培養(yǎng)體系中供給無機磷、ADP和NADP+時，葉綠體中就會有ATP和NADPH產(chǎn)生；如果直接給體系提供ATP和NADPH，即使在黑暗條件下，葉綠體中也可以合成一定量的糖。請根據(jù)所學知識解釋此現(xiàn)象：______________________。

（2）卡爾文將小球藻裝在密閉容器中，通過控制CO2和光照的有無進行實驗。

①光下：向密閉容器中通入14CO2，當反應進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中；當反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中。透說明CO2中C的轉移路徑是___________(以→的形式表示)。這種追蹤14C的研究方法為________________________________________。

②卡爾文利用改變實驗條件監(jiān)測物質變化的方法來研究固定CO2的物質。他發(fā)現(xiàn)，在光照和CO2充足的情況下，C3和C5的量很快達到飽和并保持穩(wěn)定，此時如果__________________________，則C5積累，C3的量急速降低；但當________________________時，C3積累，同時C5的量急速降低。由此得出的結論是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團隊放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團隊近期提出應對“青蒿素抗藥性”難題的切實可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應癥”方面取得新進展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過程的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿素中過量表達，其過程圖如下：

回答下列問題：

（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術擴增目的基因時，使反應體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構建重組Ti質粒的過程中，需將目的基因插入到Ti質粒的____________中。

（2）檢驗目的基因是否整合到青蒿素基因組，可以將放射性同位素標記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。

（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿素植株中的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖中生物模型的敘述，A、B、C代表物質、結構或細胞的狀態(tài)，①②代表過程，正確的是（ ）

A.若①②表示有氧呼吸的第一、二階段，則A代表葡萄糖，B代表丙酮酸和氧氣

B.將藥物通過靜脈注射到A時，若B代表組織液，則C只能代表淋巴或血漿

C.在遺傳信息表達時，若A代表基因，則①需要的酶為DNA聚合酶和解旋酶，②需要的原料為氨基酸

D.如果該模型用于描述質壁分離和復原實驗，①過程滴加一定濃度的蔗糖溶液，細胞C的滲透壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）兩小題。

（一）葡萄是常見水果，可以用來榨果汁、制果酒和果醋，圖是作果酒醋的簡易裝置。請回答：

（1）用該裝置進行葡萄酒釀制過程中，開關1和2的開閉情況為___。

（2）研究發(fā)現(xiàn)很多因素會影響葡萄酒的品質，為提高葡萄酒的澄清度，可以添加______處理葡萄汁。一般情況下可給葡萄汁添加____以提高酒精度。

（3）在葡萄酒發(fā)酵過程中，不同品種的酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的葡萄酒酒精度不同，若要從野生酵母中篩選出酒精轉化率高、對酒精耐受能力強的釀酒酵母，可用______。

（4）用葡萄酒制作果醋過程中將醋化醋桿菌與酒-水混合物混勻，并______后加入發(fā)酵瓶中，發(fā)酵過程中要不斷從開關1通入_____，在這個過程中也可以用_____替代醋化醋桿菌。

（二）下圖為獲得抗除草劑轉基因玉米的技術路線，請回答：

（1）構建表達載體選擇限制酶時，要求Ti質粒內(nèi)每種限制酶只有一個切割位點，同時要求酶切后，G基因形成的兩個黏性末端序列不相同，這個過程需用_____種限制酶，目的是_____。除草劑抗性基因G和Ti質粒載體連接時，DNA連接酶催化形成的化學鍵是_____。

（2）農(nóng)桿菌轉化愈傷組織時，T-DNA攜帶_____插入受體細胞的核DNA。若核DNA中僅插入一個G基因，自交后代含G基因的植株中，純合子占_____。

（3）獲得抗除草劑轉基因玉米涉及到多次篩選，其中篩選含重組質粒的農(nóng)桿菌應使用含_____的選擇培養(yǎng)基，使用含_____的選擇培養(yǎng)基篩選出轉化的愈傷組織，再誘導愈傷組織再生出抗除草劑轉基因玉米。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者對分布在喜馬拉雅山東側不同海拔高度的358種鳴禽進行了研究，繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（圖中數(shù)字編號代表不同鳴禽物種的種群）。下列相關敘述中錯誤的是（ ）

A.種群①內(nèi)部個體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性

B.在②、③、④、⑤四個物種中，親緣關系最近的兩物種是②和③

C.自然選擇的直接對象是種群中不同的等位基因

D.在生物進化過程中，由于地理隔離，可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸，失去交配機會

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術，是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段。如圖是基因工程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從基因文庫中提取的目的基因通過PCR技術進行擴增時，所用的酶與細胞內(nèi)同類酶的差異在于該酶______________。

（2）進行①過程時，需用______________酶切開載體以插入目的基因。若要使目的基因在受體細胞中表達，需要通過表達載體而不能直接將目的基因導人受體細胞，原因是應___________________（答出兩點即可）。

（3）若圖中宿主細胞為大腸桿菌，一般情況下②過程不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是____________________________；已轉化的宿主細胞（大腸桿菌）指的是____________________________。

（4）真核生物基因（目的基因）在大腸桿菌細胞內(nèi)表達時，表達出的蛋白質可能會被降解。為防止蛋白質被降解，在實驗中應選用______________的大腸桿菌作為受體細胞，在蛋白質純化的過程中應添加______________的抑制劑。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外學習小組對甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進行了實驗研究，結果如下表所示。

光質

葉綠素的含量（mg﹒g﹣1）

氣孔導度（ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1）

光合速率（ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1）

白光

1.27

60.26

5.63

藍光

1.24

80.12

7.12

綠光

0.90

40.17

3.03

黃光

1.10

50.76

4.67

紅光

1.40

91.54

7.98

（1）本實驗的課題是___________________________。

（2）用 95% 的乙醇和適量的______________混合替代無水乙醇，提取綠葉中的光合色素。此外，研磨過程中還要添加___________，過濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺，其原因可能是____________（填下列字母）。

a．忘記畫濾液細線

b．加入有機溶劑過多，色素濃度低

c．研磨不充分，色素未充分提取出來

d．未加碳酸鈣或加入過少，色素分子部分被破壞

e．濾液細線接觸到層析液，色素溶解到層析液中

f． 使用放置數(shù)天的甜椒葉片

（3）從表中可知，為使甜椒幼苗光合作用的效果更好，應選用________處理，其作用機理可能是______________________________________。

（4）下圖實線表示在藍光照射下，光照強度和甜椒幼苗光合速率的關系，d 點表示呼吸 作用速率。在圖中 b 點條件下，甜椒幼苗葉肉細胞中能消耗水并產(chǎn)生[H]的細胞器是___________________。 若將藍光照射改為紅光照射，則 c 點會向___（左或右）方移動。

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同步練習冊答案