大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠;Bb表現(xiàn)為淺綠;bb呈黃色;幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(抗病、不抗病分別由R、r基因控制)遺傳的兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中父本的基因型不相同

B.在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實(shí)驗(yàn)一的父本基因型相同的植株自交

C.F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1∶2∶3∶6

D.用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2成熟群體中,B基因的頻率為0.75

 

D

【解析】由實(shí)驗(yàn)一F1中只有抗病類(lèi)型,判斷親本為BBrr(♀)、BbRR(♂),實(shí)驗(yàn)二中F1有四種表現(xiàn)型,判斷親本為BBrr(♀)、BbRr(♂),A項(xiàng)正確;純合子葉深綠抗病大豆的基因型為BBRR,所以BbRR個(gè)體自交在較短時(shí)間內(nèi)即可選育出,B項(xiàng)正確;F1子葉淺綠抗病植株為BbRr,自交后代F2中bb致死, 1/3×1/4深綠不抗病BBrr,2/3×1/4淺綠不抗病Bbrr,1/3×3/4深綠抗病BBR_,2/3×3/4淺綠抗病BbR_,比例為1∶2∶3∶6,C項(xiàng)正確;子葉深綠BB與子葉淺綠Bb雜交,得F1中BB∶Bb=1∶1,其中B配子概率為3/4,b配子概率為1/4,隨機(jī)交配得F2,由于bb致死,F(xiàn)2中BB∶Bb=9/16∶6/16,所以B基因頻率為80%,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第1講 走近細(xì)胞(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家正在打造可適應(yīng)火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”,下列關(guān)于此類(lèi)細(xì)菌特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作用

B.具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征

C.進(jìn)行無(wú)性生殖,不遵守孟德?tīng)栠z傳定律

D.無(wú)染色體,只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第18講 生物變異的來(lái)源(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法,正確的是( )

A.如果顯性基因A發(fā)生突變,只能產(chǎn)生等位基因a

B.通過(guò)人工誘變的方法,人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C.基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代

D.基因突變是生物變異的根本來(lái)源,有的變異對(duì)生物是有利的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第14講 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)(解析版) 題型:選擇題

如圖K14?2所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

圖K14?2

A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上

B.Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或DdXeY

C.Ⅲ13所含有的色盲基因只來(lái)自Ⅰ2

D.Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的概率為1/8

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第14講 遺傳的染色體學(xué)說(shuō)(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.該男孩的患病基因a可能來(lái)自外祖母

B.該男孩的患病基因b可能來(lái)自祖母

C.該男孩外祖父的基因型可能是AAXBY

D.該男孩祖父的基因型可能是AaXBY

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第13講 自由組合定律B(解析版) 題型:選擇題

果蠅中灰身(B)與黑身(b)、長(zhǎng)翅(D)與殘翅(d)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,基因位于常染色體上。將一只灰身長(zhǎng)翅的雌蠅與灰身殘翅的雄蠅雜交,子代中各種性狀的比例如圖K13?3所示,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )

圖K13?3

A.每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律

B.母本的基因型為BbDd,父本的基因型為Bbdd

C.子代中只有黑身殘翅果蠅為純合子

D.子代中灰身長(zhǎng)翅果蠅的基因型為BBDd或BbDd

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第13講 自由組合定律A(解析版) 題型:選擇題

番茄易軟化受顯性基因A控制,但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過(guò)程中篩選得到了基因型為AaB+B-(A對(duì)a為顯性,B+表示該染色體上具有B基因,B-表示該染色體上沒(méi)有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律,該植株自交后代中,抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A.13/16 B.12/16 C.6/16 D.3/16

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè):第11講 減數(shù)分裂和受精作用(解析版) 題型:選擇題

在動(dòng)物的睪丸細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種;DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)間是Y期;DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列分別針對(duì)X、Y、Z的答案正確的是( )

A.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B.5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C.3、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D.6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4(解析版) 題型:綜合題

曝光的毒膠囊事件中,問(wèn)題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍。工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷,有資料稱,給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1~0.5 μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度(危害程度可以用胚胎細(xì)胞的畸變率,即畸變細(xì)胞占所觀察細(xì)胞的比例來(lái)確定),研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(一)實(shí)驗(yàn)材料

重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌、雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只。

(二)實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分組:將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成六組,并置于編號(hào)為1~6的籠中飼養(yǎng),各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌、雄鼠。

(2)飼料的配制:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀____________________μg,以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。

(3)飼養(yǎng):用以上方法所配制的六種飼料每天分別飼喂六組小白鼠,三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個(gè)鼠籠中均保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位的分生組織細(xì)胞,觀察細(xì)胞內(nèi)的____________是否發(fā)生變化,將結(jié)果填寫(xiě)入相關(guān)的記錄表中。

(三)討論與分析

(5)對(duì)鼠仔的分生組織細(xì)胞檢查前要先染色,用的染色劑是________________________。

(6)本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量為_(kāi)___________________________(至少寫(xiě)出兩項(xiàng))。

(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

 

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