番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達(dá)受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB＋B－(A對a為顯性，B＋表示該染色體上具有B基因，B－表示該染色體上沒有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A．13/16 B．12/16 C．6/16 D．3/16

 

A

【解析】根據(jù)題意，A_B－B－表現(xiàn)為易軟化，其他基因型的番茄均抗軟化耐貯藏。AaB＋B－自交產(chǎn)生A_B－B－的概率為3/4×1/4＝3/16，故抗軟化耐貯藏番茄的比例為1－3/16＝13/16。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第1講　無機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種化合物的敘述，正確的是( )

A．組成每種蛋白質(zhì)分子的氨基酸均有20種

B．質(zhì)膜上的載體和基因工程中的載體的化學(xué)本質(zhì)相同

C．油脂與糖類相比，在細(xì)胞呼吸時(shí)耗氧量少，釋放的能量多

D．酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

甲

乙

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第13講　自由組合定律B（解析版） 題型：選擇題

大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠；Bb表現(xiàn)為淺綠；bb呈黃色；幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(抗病、不抗病分別由R、r基因控制)遺傳的兩組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

組合

母本

父本

F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)

一

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株

二

子葉深綠

不抗病

子葉淺

綠抗病

子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析判斷下列敘述，錯誤的是( )

A．實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中父本的基因型不相同

B．在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆最好用與實(shí)驗(yàn)一的父本基因型相同的植株自交

C．F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中四種表現(xiàn)型的分離比為1∶2∶3∶6

D．用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2成熟群體中，B基因的頻率為0.75

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

與家兔毛型有關(guān)的基因中，有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型，否則為普通毛型。若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊�，用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交，得到F1，F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )

A．F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象

B．若上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則F2與親本毛型相同的個體占7/16

C．若F2力克斯毛型兔有5種基因型，則上述與毛型相關(guān)的兩對基因自由組合

D．若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子，可采用分別與親本雜交的方法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第12講　分離定律（解析版） 題型：選擇題

人類單眼皮與雙眼皮的遺傳規(guī)律如表所示(A、a表示相關(guān)基因)一對單眼皮的夫婦生了一個雙眼皮的孩子甲(不考慮基因突變)，則( )

 

AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

A．甲是男性，基因型為Aa

B．甲是女性，基因型為Aa

C．甲是男性，基因型為aa

D．甲是女性，基因型為aa

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第11講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出圖形。下列與各圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

甲

乙

丙

A．圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B．圖乙所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．圖乙所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂

D．如果圖丙表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，那么C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第10講　細(xì)胞的分化、衰老和凋亡（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是 ( )

A．通過組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性

B．克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

C．用花粉培育成的植株往往高度不育，說明花粉細(xì)胞不具有全能性

D．愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是( )

A．細(xì)胞溶膠中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C．任何一個活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

 

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