【題目】下列各項屬于同一種物質的是

A. 染色體與染色質

B. ATP與ADP

C. 類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]與線粒體薄膜內(nèi)膜上產(chǎn)生的[H]

D. 一磷酸腺苷與腺嘌呤脫氧核苷酸

【答案】A

【解析】染色體與染色質是同種物質不同時期兩種不同的存在狀態(tài)，A正確。ATP為三磷酸腺苷，ADP為二磷酸腺苷，ATP水解可以得到ADP，B錯誤。類囊體薄膜上產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅱ, 線粒體薄膜內(nèi)膜上產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，C錯誤。一磷酸腺苷為腺嘌呤核糖核苷酸，與腺嘌呤脫氧核苷酸不同，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)?/span>GTG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，導致苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多，從而損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請分析回答下列問題：

（1）上述材料中的苯丙酮尿癥是由于相應基因的堿基對發(fā)生了__________而引起的一種遺傳病。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為__________。

（3）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良癥（設基因為D、d）的遺傳系譜圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良癥。

①圖可推知，苯丙酮尿癥是__________染色體__________性遺傳��；進行性肌營養(yǎng)不良癥是__________，染色體__________性遺傳病。

②Ⅲ4的基因型是__________；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為__________。③若Ⅲ1與一正常男性婚配，他們所生的孩子最好是__________（填“男孩”或“女孩”）；在父親基因

型為Bb的情況下，該性別的孩子患苯丙酮尿癥的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為提高冬棗果實的產(chǎn)量,某研究人員進行了“外源赤霉素及光強度對開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實驗,實驗過程中除了施加外源赤霉素以及光強度改變外,其余條件均為最適條件,得到結果如圖表所示,則以下判斷錯誤的是(　　)

外源赤霉素

(mg·L-1)

葉綠素含量

(mg·g-1FW)

氣孔導度

(μmol·m-2·s-1)

40

3.03

236.2

0

2.04

210.7

A. 與對照組相比,對葉片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反應速率加快

B. 赤霉素可調節(jié)氣孔導度進而影響冬棗的光合速率,但在生產(chǎn)實踐中,通常適當噴施脫落酸以調節(jié)氣孔導度

C. 對于對照組來說,E點NADPH的合成速率小于C點

D. 據(jù)圖可知,OF階段施加赤霉素植株的有機物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示,未施加赤霉素植株積累的有機物可用三角形CEF和三角形OBC的面積差來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片的脫落與激素調節(jié)有關。其中葉柄離層的遠基端(遠離莖的一側)和近基端(靠近莖的一側)的生長素含量與葉片脫落的關系如下圖所示。據(jù)圖及相關知識判斷下列敘述錯誤的是(　　)

A. 生長素是在幼葉中合成的,生長素的運輸方式為擴散

B. 葉片接近脫落時,脫落酸可能促進離層細胞分泌纖維素酶和果膠酶

C. 葉片脫落與否取決于遠基端和近基端生長素的相對濃度

D. 葉片脫落是多種激素共同調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體(如下圖所示)，矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關。丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育。請回答下列問題：

(1)甲類變異屬于________，乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構分別發(fā)生了___。

(2)乙減數(shù)分裂產(chǎn)生________種花粉，在分裂前期，一個四分體中最多帶有_______個a基因。

(3)甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交后代中(各類型配子和植株的成活率相同)，F(xiàn)1有________種矮化類型，F(xiàn)2植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為________。

(4)為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙(♀)與甲(♂)雜交得F1。再以F1做________(父本，母本)與甲回交。

①若F2中，表現(xiàn)型及比例為________，則基因b、a位于同源染色體上。

②若F2中，表現(xiàn)型及比例為________，則基因b、a位于非同源染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細胞(ES細胞)進行疾病治療的相關研究圖解。請回答下列問題：

（1）ES細胞可取自囊胚的___________，過程b需要在培養(yǎng)液中加入___________，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，再進行細胞移植以治療相應的疾病。治療人類I型糖尿病___________(選填“能”或“不能”)移植該胰島細胞，理由是___________。

（2）使用PCR技術擴增致癌基因的前提是___________。

（3）體外培養(yǎng)條件下c過程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加___________等營養(yǎng)成分，以及血清等物質；d采用的技術名稱為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關于“生長素的發(fā)現(xiàn)”的一些實驗，其中幼苗能向光彎曲的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些酵母菌可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進行培養(yǎng)，這既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母并進行擴大培養(yǎng)，下圖所示為操作流程。請回答下列問題：

(1)在配制培養(yǎng)基過程中，對培養(yǎng)基應采用____滅菌。若需要調節(jié)培養(yǎng)基的pH，應在滅菌_______（填“前”或“后”）進行。

(2)在步驟③中將溫度大約為____（填“25℃”或“50℃”或“80℃”）的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻，冷凝后倒置培養(yǎng)。為判斷實驗中的培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，可用含甲醇和其他碳源的培養(yǎng)基作對照組重復步驟③，若對照組的菌落數(shù)目明顯____（填“大于”、“等于”、“小于”）實驗組，則說明起到了選擇作用。

(3)在操作④中劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。操作失誤的原因可能是____。

(4)為重復利用篩選出的酵母，用海藻酸鈉和氯化鈣制成了包埋酵母的多孔狀凝膠珠。實驗表明：凝膠珠孔徑太大或太小，發(fā)酵效率都很低。請簡要分析其原因______________。

(5)酵母菌分解甲醇與某種蛋白質類酶密切相關，研究人員擬用凝膠色譜法從酵母菌蛋白質提取液中分離出該酶。在裝填凝膠時要盡量緊密，不得有氣泡存在。因為氣泡會______________，降低分離效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示自Q點環(huán)境條件發(fā)生變化后，某個種群中A 和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是（　　）

A. Q后基因A控制的性狀更加適應環(huán)境

B. P點時兩曲線相交，此時A和a 的基因頻率均為50%

C. 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應性變異

D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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