動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1).大多數(shù)動物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究.
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是
 
,從變異類型看,單體屬于
 

(2)4號染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 

(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示.據(jù)表判斷,顯性性狀為
 
,理由是
 

短肢正常肢
F1085
F279245
(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號染色體上.請完成以下實驗設(shè)計.
實驗步驟:
①讓非單體的短肢果蠅個體與正常肢(純合)4號染色體單體果蠅交配,獲得子代;
②統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn),并記錄.
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若
 
,則說明短肢基因位于4號染色體上;
②若
 
,則說明短肢基因不位于4號染色體上.
(5)若通過(4)確定了短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(雜合)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅交配,后代出現(xiàn)短肢果蠅的概率為
 

(6)圖示果蠅與另一果蠅雜交,若出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá),可能的原因是
 
(不考慮突變、非正常生殖和環(huán)境因素);若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請嘗試解釋最可能的原因
 
考點:伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、生物中缺失一條染色體的個體叫單體,因此從變異類型看,單體屬于染色體(數(shù)目)變異.
2、由于短肢基因位于常染色體上,且短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1全為正常肢,F(xiàn)1自由交配得F2正常肢:短肢=3:1,因此短肢為隱性,正常肢為顯性.設(shè)正常肢和短肢基因分別為A和a,若非單體的短肢果蠅個體(aa)與純合正常肢4號染色體單體果蠅(A0)交配,獲得子代果蠅正常肢:短肢=1:1,則短肢基因必位于4號染色體上,否則短肢基因不位于4號染色體上.
解答: 解:(1)由圖分析,細(xì)胞中有4對同源染色體,其中3對常染色體和1對異型的性染色體,所以此果蠅是雄性的.已知缺失一條染色體的個體為單體,所以從變異類型來看,單體屬于染色體(數(shù)目)變異.
(2)已知果蠅單體的體細(xì)胞中含有7條染色體,所以產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為4條或3條.
(3)從表格中可看出,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以顯性性狀為正常肢.
(4)要探究短肢基因是否位于4號染色體上,采用假設(shè)推理法,如果短肢基因位于4號染色體上,則4號染色體單體的正常肢果蠅的基因型為A,與非單體的短肢果蠅個體aa交配,子代果蠅的表現(xiàn)型及比例為正常肢Aa:短肢a=1:1;如果短肢基因不位于4號染色體上,則4號染色體單體的正常肢果蠅的基因型為AA,與非單體的短肢果蠅個體aa交配,子代果蠅全為正常肢Aa.
(5)已知短肢基因位于4號染色體上,則將非單體的正常肢(純合AA)果蠅與短肢4號染色體單體果蠅(aO)交配,后代全部是正常肢,其中4號染色體單體果蠅的概率為
1
2

(6)根據(jù)題意出現(xiàn)圖示果蠅的某條染色體上的所有隱性基因都在后代中表達(dá),若不考慮基因突變等原因,則可能的原因是可能與之交配的雌果蠅的有關(guān)染色體上的相應(yīng)的有關(guān)基因都是隱性基因.若果蠅的某一性狀的遺傳特點是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,即有母系遺傳的特點,則控制該性狀的基因在線粒體中.
故答案為:
(1)雄性 染色體變異
(2)4條或3條
(3)正常肢 F1全為正常肢(或F2中正常肢:短肢=3:1)
(4)①子代中出現(xiàn)正常肢果蠅和短肢果蠅,且比例為1:1
②子代全為正常肢
(5)
1
2

(6)與之交配的(雌)果蠅的有關(guān)染色體上的相應(yīng)的(有關(guān))基因都是隱性基因
控制該性狀的基因在線粒體中
點評:本題考查染色體數(shù)目的變異、基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,有關(guān)細(xì)胞說法不正確的是( 。
A、生物體的生命活動都離不開細(xì)胞
B、所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、有無中心體是區(qū)分動、植物細(xì)胞的標(biāo)志
D、生物膜系統(tǒng)中,細(xì)胞膜的多糖含量相對較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳定律的說法,正確的是( 。
A、受精時雌雄配子結(jié)合的機會是不均等的
B、若僅考慮一對遺傳因子,在一個生物群體中,有4中不同的交配類型
C、F2的表現(xiàn)型比為3:1的結(jié)果最能說明基因分離定律的實質(zhì)
D、測交實驗對推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系有關(guān)甲遺傳病(基因為A、a)和乙遺傳病(基因為B、b)的遺傳系譜,已知系譜中11號個體帶有乙病基因.據(jù)圖分析回答:

(1)甲病的遺傳方式可能是
 
(包括染色體和顯隱性),乙病的遺傳方式是
 

(2)甲病經(jīng)臨床醫(yī)學(xué)診斷確認(rèn)屬于隱性伴性遺傳病,系譜圖中相關(guān)的證據(jù)是
 

(3)根據(jù)醫(yī)學(xué)診斷結(jié)果,如果17號個體與一正常男子(其父為乙病患者)結(jié)婚,則他們所生后代患乙病的概率是
 
,同時患甲乙兩病的概率是
 
;如果他們生了一個只患乙病的孩子,則他們再生一個正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖(這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因A/a及X染色體上的基因B/b控制),圖2表示5號個體生殖腺中某個細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖.請回答:

(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,12號個體的X染色體來自于第Ⅰ代的
 
號個體.
(2)9號個體的基因型是
 
.14號個體是純合體的概率是
 
(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)圖2中細(xì)胞c1的名稱是
 
.正常情況下,細(xì)胞d1和d4中的染色體數(shù)目是否相同?
 

(4)子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過圖2的
 
(填圖中數(shù)字)過程實現(xiàn)的.若細(xì)胞e1和e2的基因組成并不完全相同,其原因可能是發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的說法錯誤的是( 。
A、真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都含有DNA和RNA
B、噬菌體中也含有DNA和RNA
C、生物體中的核酸具有攜帶遺傳信息、催化、參與細(xì)胞器的構(gòu)成等多種功能
D、人體內(nèi)的核酸徹底水解能得到5種堿基、2種單糖、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將提取的完整線粒體和葉綠體的懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A、B試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡.假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,短時間內(nèi),A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?( 。
A、前者基本不變,后者逐漸減少直至停止
B、兩者均保持基本不變
C、后者不變,前者逐漸減少直至停止
D、兩者均逐漸減少直至停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)時,要注意一些實際問題,如草莓新品系應(yīng)種植在陽光充足,疏水性好的土壤里,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的( 。
A、物種多樣性原理
B、整體性原理
C、物質(zhì)循環(huán)再生原理
D、協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅紅眼對白眼為顯性.控制這對性狀的基因位于X染色體,果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則致死,一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交(親本雌果蠅為雜合子),下列說法正確的是( 。
A、F1雄果蠅中白眼占
1
4
B、F1中紅眼雌果蠅占
1
4
C、F1中染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占
3
16
D、F1中缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占
1
6

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