分析 按照基因引入受體植物細(xì)胞的方法,植物遺傳轉(zhuǎn)化技術(shù)大體可分為兩類:以載體為媒介的基因轉(zhuǎn)移和基因或DNA的直接轉(zhuǎn)移.
(一)載體法轉(zhuǎn)化:一種是以植物原生質(zhì)為受體的共培養(yǎng)法;一種是葉盤法.
共培養(yǎng)法是把農(nóng)桿菌與植物原生質(zhì)體共同培養(yǎng)以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的方法.其程序包括農(nóng)桿菌對初生細(xì)胞壁的原生質(zhì)體的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化細(xì)胞的篩選和誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化細(xì)胞分化并再
除上述以Ti質(zhì)粒為載體的基因轉(zhuǎn)化外,還可以用脂質(zhì)體(liposome)為載體進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化.脂質(zhì)體是由磷脂組成的膜狀結(jié)構(gòu),因此可將DNA分子包裝在脂質(zhì)體內(nèi)以避免受體細(xì)胞DNase的降解,把DNA分子導(dǎo)入到植物的原生質(zhì)體中去.
(二)基因直接轉(zhuǎn)移的方法
1.電激和電注射法:通過高壓電脈沖的電激穿孔作用把外源DNA引入植物原生質(zhì)體的方法就稱為電激法.這種方法現(xiàn)已較廣泛地應(yīng)用于單子葉和雙子葉植物以及動物的基因轉(zhuǎn)移,如20世紀(jì)80年代末用此法將新霉素磷酸轉(zhuǎn)移酶(NPTⅡ)基因轉(zhuǎn)入玉米自交系的原生質(zhì)體,已再生成植株.通過電激技術(shù)把基因直接引入完整的植物細(xì)胞或組織的方法,稱作電注射.這種方法可避免原生質(zhì)體培養(yǎng)和再生成植株的繁雜操作與困難,因而具有巨大的應(yīng)用潛力.
2.基因槍法 基因槍法又稱粒子轟擊技術(shù).這一方法是用粒子槍把表面吸附有外源DNA的金屬微粒高速地射進(jìn)植物細(xì)胞或組織.由于此法快速簡便,不受宿主范圍限制,而受體植物細(xì)胞不需去除細(xì)胞壁,轉(zhuǎn)化率又高,被轉(zhuǎn)化的細(xì)胞或組織容易再生成植株,因而頗受關(guān)注.
3.微注射法 微注射是利用顯微注射儀等,通過機械的方法將外源基因或DNA直接注入細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì).與其他方法相比,這個方法對外源遺傳物質(zhì)的導(dǎo)入更為直接和有效.
解答 解:用于植物遺傳轉(zhuǎn)化的方法主要為載體法和非載體法.載體法是以農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒和Ri質(zhì)粒為介導(dǎo)的方法,適用于雙子葉植物和少數(shù)單子葉植物的遺傳轉(zhuǎn)化.非載體法是通過各種物理和化學(xué)等手段,將DNA直接導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化,主要包括基因槍法、PEG法、電激法、脂質(zhì)體法、顯微注射法、激光微束法、超聲波法、碳化硅纖維法、電離子透入法及花粉管通道法等.
故答案為:農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒 Ri質(zhì)粒 雙子葉植物 少數(shù)單子葉植物 物理和化學(xué) DNA 基因槍法、PEG法、電激法、脂質(zhì)體法、顯微注射法、激光微束法、超聲波法、碳化硅纖維法、電離子透入法及花粉管通道法等
點評 本題基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理,掌握基因工程的操作步驟及各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓升高導(dǎo)致垂體分泌信息分子① | |
B. | 寒冷時②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | ③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調(diào)節(jié) | |
D. | 產(chǎn)生④的細(xì)胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)目相等且生活力相同 | |
B. | F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合的機會相等 | |
C. | F2不同基因型的個體存活率相同 | |
D. | 遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個相對獨立的單位 | |
B. | 動植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
C. | 揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
D. | 由施萊登和施旺提出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡運輸依賴于膜的流動性且不消耗能量 | |
B. | 兩處囊泡的作用相同 | |
C. | 高爾基體在該細(xì)胞中除對多肽的修飾加工外,還參與細(xì)胞壁的形成 | |
D. | 與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶合成后需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體修試加工后才具有生物活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C原子減少12個 | |
B. | O原子數(shù)目減少1個 | |
C. | 4條肽鏈若重新連接成一條長鏈,將脫去3個水分子 | |
D. | 需要水分子8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2000,3000,5000 | B. | 1000,2000,4000 | C. | 2000,3000,3500 | D. | 2000,3000,4500 |
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