下列各項(xiàng)中屬于種群的是（　�。�
A、一個(gè)池塘里全部的魚
B、一個(gè)公園里的草坪
C、一座山上全部的樹木
D、一塊菜地里的全部油菜
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群．因此判斷一個(gè)群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題．
解答： 解：A、一個(gè)池塘里全部的魚不止一種，不屬于一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)公園里的草坪中的所有生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、一座山上全部的樹木不止一種，不屬于一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、一塊菜地里的全部油菜屬于一個(gè)種群，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查種群的概念，要求考生識(shí)記種群的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于種群，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物代謝示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、若增大②，則基質(zhì)中的①也加快
B、醋酸桿菌、谷氨酸棒狀桿菌與酵母菌進(jìn)行③的主要場所相同
C、③④過程中的物質(zhì)可逆，能量不可逆；植物生長時(shí)，一般①過程生成ATP更多
D、①必須有光才能進(jìn)行，②必須無光才能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種和雜交育種的理論依據(jù)分別是（　�。�
A、基因突變
B、染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生變異
C、染色體的數(shù)目發(fā)生變異
D、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間的變化趨勢如圖．若向水池投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群．如圖所示下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A、甲和丙是互利共生關(guān)系，最后僅剩下甲種群
B、甲和乙是競爭關(guān)系，最后僅剩下丙種群
C、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下甲種群
D、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體受到某種抗原的刺激會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時(shí)，記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間和機(jī)體抗體濃度的變化是（　�。�
A、變短，增加
B、變長，增加
C、變短，減少
D、不變，減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、物種之間精卵不能結(jié)合的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較少，是由于控制合成糖蛋白的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A細(xì)胞為某動(dòng)物正常體細(xì)胞，此細(xì)胞可能發(fā)生如圖所示的過程，請(qǐng)完成下面問題．

（1）假設(shè)A細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為32條，則動(dòng)物個(gè)體D的正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)為
 
條．在有絲分裂中期染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為
 
．
（2）經(jīng)過③過程產(chǎn)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的細(xì)胞，原因是不同細(xì)胞中
 
的執(zhí)行情況不同．
（3）通過④⑤⑥⑦過程可以說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有
 
．
（4）②過程在生物學(xué)上稱為
 
，此種細(xì)胞由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低．如果用藥物抑制惡性腫瘤細(xì)胞的DNA合成，會(huì)將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在
 
期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，這表明酶具有（　�。�
A、專一性B、高效性
C、多樣性D、穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲曲線Ⅰ表示菠菜在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率（用CO2的吸收量或釋放量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系．在D點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化：
（1）在圖甲中，影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 
，B點(diǎn)處葉肉細(xì)胞進(jìn)行的主要生理活動(dòng)是
 
，與D點(diǎn)相比較，C點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量
 

（2）D點(diǎn)時(shí)改變的某條件最可能是
 
，當(dāng)光照強(qiáng)度為E時(shí)，光合作用固定的CO2量可表示為
 
（用含字母m的數(shù)值表示）．
（3）若要用由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙所示）測定菠菜真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？該如何處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？
①對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 

②數(shù)據(jù)處理
 
．

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