8．圖中①～④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．①可將葡萄糖分解成CO2和H2OB．②是單層膜的細(xì)胞器
C．③參與細(xì)胞壁的形成D．④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所

分析 由題圖可知，①是線粒體，普遍存在于真核細(xì)胞中，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段；②是中心體，存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)；③是高爾基體，動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體與分泌活動(dòng)有關(guān)，植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；④是核糖體，存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所．

解答 解：A、葡萄糖不能在線粒體中氧化分解，進(jìn)行線粒體進(jìn)行氧化分解的是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，A錯(cuò)誤；
B、②是中心體，是不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，B錯(cuò)誤；
C、該圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；
D、④是核糖體，是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并學(xué)會(huì)通過(guò)模式圖判斷細(xì)胞器的類型，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的一組，上清液中放射性較強(qiáng)
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．達(dá)爾文利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長(zhǎng)的是某種化學(xué)物質(zhì)
D．現(xiàn)察DMA和RNA在細(xì)胞中分布時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻，細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示，圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者．
（2）甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙；該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著這種渠道進(jìn)行的．
（3）圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是加速破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)．此結(jié)果產(chǎn)生的原因是生物種類減少，自我調(diào)節(jié)能力降低．
（4）圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同？為什么？不同．圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，下列正確的是（　�。�
A．④→②→①→③→⑤B．②→①→④→③→⑤C．⑤→①→③→④→②D．①→②→③→④→⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼氣是人體的主要散熱途徑
B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1表示某質(zhì)粒，該質(zhì)粒含有抗氨芐青霉素抗性基因（amp）和LacZ基因，LacZ基因能合成β-半乳糖苷酶，該酶能將白色底物X-Gal轉(zhuǎn)化為藍(lán)色產(chǎn)物，圖2表示含目的基因的DNA片段，實(shí)驗(yàn)小組利用該質(zhì)粒為載體將目的基因?qū)氪竽c桿菌，并篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞（ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ表示限制酶切割位點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)應(yīng)選用的限制酶是ApaⅠ和EcoRⅠ．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，應(yīng)用CaCl2處理大腸桿菌，制備感受態(tài)細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)室選用微生物作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少．
（3）重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌后，應(yīng)將大腸桿菌置于以X-Gal為底物，并添加氨芐青霉素   的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，挑選出白色（填“白色”或“藍(lán)色”）菌落．
（4）檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，該方法依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示示意圖正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．人是恒溫動(dòng)物，在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱，從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．假如正常個(gè)體處于0℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1；處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1＞a2，b1＜b2
B．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，但冷的感覺是在大腦皮層形成的
C．從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增加，抗利尿激素分泌減少，尿量增加
D．從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蜜蜂的體色褐色對(duì)黑色為顯性，控制一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子在常染色體上．現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交，則F1蜜蜂體色是（　�。�
A．全部是褐色
B．蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
C．褐色：黑色=3：1
D．蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色

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