20.如圖所示示意圖正確的是(  )
A.B.
C.D.

分析 1、細(xì)胞內(nèi)液?
2、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素,其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
3、關(guān)于“碳循環(huán)”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)碳在無機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸鹽,在生物群落中的主要存在形式是有機(jī)物.
(2)途徑:生物群落?光合作用、化能合成作用呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒無機(jī)環(huán)境.
(3)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因:煤和石油等化學(xué)燃料的大量燃燒;植被被破壞等.
緩解溫室效應(yīng)的措施:大力植樹造林,開發(fā)新能源(減少化學(xué)燃料的燃燒)等.

解答 解:A、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間可以相互轉(zhuǎn)化,因此組織液和細(xì)胞內(nèi)液之間應(yīng)該是雙向箭頭,A錯(cuò)誤;
B、體液免疫過程中,抗原經(jīng)過吞噬細(xì)胞處理后先呈遞給T細(xì)胞,之后呈遞給B細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、胰島素能降低血糖濃度,胰高血糖素和腎上腺素能促進(jìn)血糖濃度升高,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者可通過光合作用或化能合成作用利用二氧化碳,又可通過呼吸作用釋放二氧化碳;生產(chǎn)者會(huì)被消費(fèi)者捕食,生產(chǎn)者和消費(fèi)者都會(huì)死亡被分解者分解,但分解者也會(huì)呼吸釋放二氧化碳,因此分解者應(yīng)該有箭頭指向大氣中的二氧化碳,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查內(nèi)環(huán)境、神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成,掌握各組成之間的關(guān)系;識(shí)記體液免疫的具體過程;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)激素及功能;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示用云母片(不透水)插入燕麥胚芽鞘的尖端部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況是( 。
A.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎B.甲不彎曲,乙不彎曲,丙不彎曲
C.甲向右彎,乙不彎曲,丙向右彎D.甲向右彎、乙向右彎,丙不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在日常生活中,我們都見過完整的西紅柿果實(shí)可以保持很長時(shí)間,而果皮破損的西紅柿?xí)芸旄癄,說明果皮具有什么作用(  )
A.保護(hù)作用B.貯存營養(yǎng)C.分裂生長D.機(jī)械支持

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.圖中①~④表示某動(dòng)物細(xì)胞的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.①可將葡萄糖分解成CO2和H2OB.②是單層膜的細(xì)胞器
C.③參與細(xì)胞壁的形成D.④是細(xì)胞中的蛋白質(zhì)合成場所

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),此反應(yīng)為生命活動(dòng)提供能量
C.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了酶催化作用的高效性
D.圖1中的高能磷酸鍵都斷裂后剩下的部分是RNA的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.健康是人類的永恒主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康.下列關(guān)于各種疾病的敘述正確的是(  )
A.過敏反應(yīng)一般是再次接觸過敏原時(shí)作出的反應(yīng).如出現(xiàn)紅腫、呼吸困難
B.獲得性免疫缺陷綜合癥和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
C.糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌不足,他應(yīng)通過注射胰島素來治療
D.HIV主要攻擊人體內(nèi)的B細(xì)胞,使人喪失免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示體液免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題

(1)圖中細(xì)胞免疫也有的過程是A、B(填字母).
(2)G過程主要在血漿(場所)中進(jìn)行.
(3)與抗體的產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,人體內(nèi)存在該物質(zhì)的下列場所是A、B、C(多選).
A.血清    B.乳汁    C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi)
(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞.
(5)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的受體識(shí)別抗原.
(6)機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的氨基酸的排列順序不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;請(qǐng)據(jù)圖回答問題(題中如有“[]”,請(qǐng)?jiān)谄渲袑懗鼋Y(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào),橫線上寫有關(guān)內(nèi)容):
(1)圖中動(dòng)植物細(xì)胞都具有,但功能不同的細(xì)胞器是[7]高爾基體.
(2)若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞,則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為合成胰島素的模板;細(xì)胞核內(nèi)的核仁(填寫一結(jié)構(gòu)名稱)被破壞,會(huì)影響胰島素的合成;向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為(填圖中的數(shù)字)③→②→⑦.
(3)制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”,這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸,底物被氧化成棕褐色的物質(zhì),從而使茶葉變褐色.上圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))②④⑤⑥⑦⑨⑩.制作綠茶(茶葉為綠色)過程中有熱鍋炒作的關(guān)鍵步驟,這一步驟的目的是使酶失活.
(4)圖B所示細(xì)胞形成的組織不是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,為什么?細(xì)胞內(nèi)含有色素,會(huì)將實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的顏色掩蓋,影響觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于病毒敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.病毒不屬于生命系統(tǒng)
B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.病毒能借助細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖
D.病毒可獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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