【題目】下圖為某動(dòng)物生殖器官中的兩個(gè)細(xì)胞的分裂圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有2對(duì)同源染色體

B.乙細(xì)胞中含有4個(gè)四分體，其分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生交叉互換

C.與乙細(xì)胞相比，乙細(xì)胞的子細(xì)胞中染色體數(shù)目不變，DNA數(shù)目減半

D.該動(dòng)物生殖器官中可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體，染色體規(guī)則地排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖乙細(xì)胞內(nèi)含同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期。

A、甲細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期為有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，其所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，A錯(cuò)誤；

B、乙細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，其分裂過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生交叉互換，B錯(cuò)誤；

C、與乙細(xì)胞相比，乙細(xì)胞的子細(xì)胞中染色體數(shù)目和DNA數(shù)目都減半，C錯(cuò)誤；

D、該動(dòng)物生殖器官（精巢或卵巢）中可進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：

（1）2，4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2，4-D濃度的反應(yīng)如圖1中曲線所示。

①?gòu)膱D中可以看出2，4-D作用的特點(diǎn)是___________。

②圖中X點(diǎn)（甲、乙的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是___________，2，4-D作為除草劑的最佳使用濃度是_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。

③如果某農(nóng)民使用的2，4-D不是假冒產(chǎn)品，使用后導(dǎo)致作物絕產(chǎn)，原因是_________________。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖2中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是______________________；繼而根據(jù)圖2中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可得出細(xì)胞分裂素___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究不同植物與環(huán)境相適應(yīng)的關(guān)系，其中圖1是三種不同類(lèi)型植物的CO2同化方式示意圖，圖2表示生活在不同地區(qū)的A、B、C三類(lèi)植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）將水稻的綠色葉片進(jìn)行色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，需要加入__________，以防止葉綠素被破壞，該色素在濾紙條上形成的色素帶從上往下是第______條。以光合色素的__________為縱坐標(biāo)，以波長(zhǎng)為橫坐標(biāo)，所得曲線就是光合色素的吸收光譜。

（2）美國(guó)科學(xué)家卡爾文用_________法探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。二氧化碳還原成糖的一系列反應(yīng)稱(chēng)為_____________

（3）已知 玉米葉肉細(xì)胞葉綠體中固定CO2的酶對(duì)CO2的親和力遠(yuǎn)高于水稻。據(jù)圖l分析，圖2中水稻、玉米和景天科植物依次對(duì)應(yīng)的曲線是：__________。

（4）圖2中，在10點(diǎn)到16點(diǎn)期間，A組植物的光合速率__________（填“>”、“=”，或“<”）呼吸速率。在10點(diǎn)到12點(diǎn)期間，B組植物光反應(yīng)的產(chǎn)物是_______，其生成速率_______（填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工栽培的馬鈴薯（四倍體）難以岀現(xiàn)新品種，而野生型品種的引人極大地豐富了馬鈴薯的育種資源。如圖表示馬鈴薯新品種（丙）的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中植物甲、植物乙和野生品種均為二倍體

B.若丙為四倍體，則過(guò)程①一定是秋水仙素處理

C.過(guò)程①獲得的四倍體植物（丙）不一定為純合子

D.培育馬鈴薯新品種丙（4N）的原理是多倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜是二倍體一年生植物，雌雄同株異花。通過(guò)誘導(dǎo)染色體變異，培育出了三倍體無(wú)子西瓜，但三倍體西瓜發(fā)芽率低、成苗率低、制種成本高、育苗技術(shù)較復(fù)雜。研究人員通過(guò)60Coγ射線輻照干種子的方法，獲得染色體易位的個(gè)體（如下圖所示），通過(guò)一定的雜交或自交過(guò)程獲得易位純合子，易位純合子和正常二倍體西瓜雜交，可得到種子數(shù)量較少的子代。染色體易位的個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體仍隨機(jī)移向一極，其配子中由于缺少某些染色體片段，造成敗育，花粉的育性可通過(guò)顯微鏡進(jìn)行檢查�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）三倍體無(wú)子西瓜培育的遺傳學(xué)原理是___________，屬于___________（填可遺傳或不可遺傳）的變異。

（2）材料為干種子而不用萌發(fā)種子的原因是______________________。

（3）獲得易位純合子的基本步驟為：

第1步：將60Coγ射線輻照后的干種子種植，在開(kāi)花期進(jìn)行花粉育性檢查，花粉___________（填正�；虬霐∮┑膯沃赀M(jìn)行同株人工套袋自交授粉獲得F1種子。單株編號(hào)收籽。

第2步：播種F1種子。毎個(gè)株系種植20株（來(lái)自于同一親本的種子為一個(gè)株系）。每株進(jìn)行花粉育性檢査在兼有育性正常株和半敗育株的株系內(nèi)進(jìn)行繼續(xù)篩選。其中正常二倍體西瓜和易位純合子西瓜的花粉都是正常的。欲從中選出易位純合子，并保留易位純合品系，應(yīng)如何進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)？____________________________________________。

（4）如何利用染色體易位獲得種子更少的西瓜?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的基本思路：______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗是指用各類(lèi)病原微生物制作的用于預(yù)防接種的生物制品。接種疫苗是預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟(jì)的措施。下圖表示在接種某疫苗前后，不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體水平。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)抗體由_____細(xì)胞合成、分泌。

(2)兩次接種的為____(填“同種”或“不同種”)疫苗，理由是________。

(3)曲線cd段形成的原因可能是____________。

(4)與cd段機(jī)體的反應(yīng)特點(diǎn)相似，機(jī)體發(fā)生更快、更強(qiáng)的反應(yīng)，但不同的是產(chǎn)生的抗體會(huì)引起組織損傷或機(jī)體功能紊亂，這類(lèi)反應(yīng)稱(chēng)為____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地區(qū)一群山鼠體色的黑色對(duì)白色為顯性，受一對(duì)常染色體上的等位基因（A/a）控制，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雌鼠基因型頻率AA（30%）、Aa（60%）、aa（10%），雄鼠基因型頻率AA（20%）、Aa（40%）、aa（40%）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雌鼠中a的基因頻率為__________，雄鼠中A的基因頻率為__________。假設(shè)該鼠群隨機(jī)交配，子代中Aa的基因型頻率為__________。

（2）該山鼠的尾有長(zhǎng)尾和短尾兩種，受一對(duì)等位基因B/b控制，一只黑色長(zhǎng)尾雌鼠與一只黑色短尾雄鼠進(jìn)行交配，后代白色長(zhǎng)尾雄鼠占1/16（假設(shè)后代足夠多）。

若B/b位于XY染色體的同源區(qū)段，則父本的基因型為__________，后代雌鼠與雄鼠的b基因頻率__________（填“相同”或“不同”）；

若B/b只位于X染色體，則母本的基因型為__________，后代雌鼠與雄鼠的b基因頻率__________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的直毛和分叉毛受一對(duì)等位基因（A/a）控制，但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體可能是常染色體或是X染色體。讓純合直毛果蠅與純合分叉毛果蠅雜交，子一代果蠅自由交配，子二代中直毛∶分叉毛為�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）甲同學(xué)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推測(cè)A/a可能位于常染色體上，且Aa在雌雄果蠅中表現(xiàn)不同。若雄蠅中基因型AA或Aa的表現(xiàn)為直毛，aa為分叉毛；雌蠅中基因型AA的表現(xiàn)為直毛，Aa或aa為分叉毛。則子二代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例為_____________________________________________，雄蠅的表現(xiàn)型及比例為______________________________________。

（2）乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)了子二代雌蠅中直毛∶分叉毛為，雄蠅中直毛∶分叉毛為，否定了甲同學(xué)的推測(cè)。根據(jù)乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，_________________（填能或不能”）確定顯隱性關(guān)系。乙同學(xué)認(rèn)為能確定A/a位于X染色體上。你是否認(rèn)同乙同學(xué)的觀點(diǎn)?說(shuō)明理由。____________________________

（3）丙同學(xué)認(rèn)為如果上述雜交子二代果蠅自由交配，子三代雌蠅中直毛∶分叉毛為________________，就支持乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用 α、β、γ 表示 ATP 上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP 的 β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

B.ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子有機(jī)物

C.ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵，其中的“A”代表腺苷

D.ATP 的 γ 位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

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