【題目】將培養(yǎng)了綠色植物的密閉裝置放在暗處較長一段時間后,開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率,之后再給予光照(其他條件均適宜)。測定一段時間內(nèi)裝置中C02的變化速率,結(jié)果如圖所示。實驗人員另將長勢相同的同種綠色植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進行相同的實驗,在t4時刻測得CO2減少速率的結(jié)果如圖所示。回答下列問題:
(1)與t3時刻相比在t4時刻的光照強度_____(填“增大”,減小”或“不變”);與t3時刻相比t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率_____ (填“増大”“減小”或“不變”),有氧呼吸速率變化的原因是________________________°
(2)從如圖得到的結(jié)論是_________________ .從光合作用角度分析其原因可能是:
①__________________________ 。
②_____________________________。
【答案】增大 增大 光合作用釋放的氧氣逐漸增多,促進了該綠色植物的呼吸作用 植物光合作用強度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加 N是葉綠素合成的必需元素,含N量提高葉綠素含量增加,光合作用增強 N是酶合成的必需元素,含N量提高,酶含量增加,有利于光合作用暗反應的進行
【解析】
分析圖1可知,暗處理一段時間后,圖1中t1-t2時間段,CO2減少速率不變,說明CO2釋放速率也不變。在氧氣存在的時候,密閉體系中同時存在有氧呼吸和無氧呼吸,CO2釋放總量是不斷在變化的,其CO2減少速率也應該是不斷變化的,只有當只進行無氧呼吸或只進行有氧呼吸且達到最大值時,其CO2的釋放速率才能維持不變。
分析圖2,根據(jù)t4時刻植物用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理后CO2減少速率的變化可知,隨著含氮量增加,CO2減少速率增大,則說明植物光合速率在增加,因此植物的光合作用強度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加。
(1)識圖分析可知,圖1中,與t3時相比,t4時密閉裝置內(nèi)的小麥幼苗二氧化碳的減少速率比t3時的大,則t4時小麥幼苗的光合速率增大,故t4時刻的光照強度增大。與t3時刻相比t4時刻該綠色植物由于光合作用增強了,釋放的氧氣增加,促進細胞有氧呼吸,因此t4時刻該綠色植物的細胞有氧呼吸速率增大。
(2)分析圖2可知,植物光合作用強度隨著培養(yǎng)液含氮量的增加而增加;從光合作用的影響因素角度分析其機理是:①在光合作用中,色素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,氮是葉綠素合成的必需元素,含氮量提高,葉綠素含量增加,促使光合作用增強。②光合作用中暗反應的進行離不開多種酶的催化作用,而氮是酶合成的必需元素,含氮量提高,酶的含量增加,有利于光合作用暗反應的進行。
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【題目】以下是有關(guān)組成細胞主要化合物的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖1中化合物的名稱:①____________,②____________,③____________,④__________。
(2)性激素屬于脂質(zhì)中的____________。請舉一實例說明③在生命活動中所承擔的功能:____________。
(3)圖2為圖1中④的一條長鏈,1、2、4的名稱分別是____________、____________、____________。該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是________________________。
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【題目】脂質(zhì)具有的生物學功能不包括
A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝 C. 儲存能量 D. 攜帶遺傳信息
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【題目】如圖分別表示4個生物的體細胞,下列有關(guān)描述正確的是( )
① ② ③ ④
A.圖中是單倍體的細胞有3個
B.圖中的④一定是單倍體的體細胞
C.每個染色體組中含有3條染色體的是①②④
D.與②相對應的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等
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【題目】在不同溫度和pH下對酶的作用進行研究,下列符合圖的含義的是( )
A.隨pH從5升到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH從5升到7,酶的最適溫度不變
C.溫度O-A變化過程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH為7
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【題目】下圖表示細胞分裂素對葉綠體色素含量影響的實驗結(jié)果,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 細胞分裂素可抑制葉綠體中葉綠素的分解
B. 光照強度相同時,實驗組葉綠體內(nèi)ATP的含量會明顯升高
C. 對照組的色素提取液經(jīng)白光照射及三棱鏡分光后明顯變暗的是紅光區(qū)
D. 綠葉中色素的提取實驗中,加入SO2的目的是防止色素分子被破壞
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【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型,Ⅲ-1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是( )
A. Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB
B. Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型
C. Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2
D. Ⅲ-1攜帶的Xb可能來自于I-3
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【題目】研究人員把豬卵母細胞進行人為的孤雌激活處理,使其發(fā)育成胚胎,移植到代孕母豬體內(nèi),獲得了成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬,現(xiàn)將兩種技術(shù)進行比較。請回答有關(guān)問題:
(1)圖中過程①②③④是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程,那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過程_____________(填序號)。
(2)孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物,但由于缺失________方親本基因,導致其生長發(fā)育中出現(xiàn)多種問題,給研究者提供了很好的材料。
(3)體細胞核移植技術(shù)中也會用到卵母細胞,需要選擇發(fā)育至____________的卵母細胞,并用微型吸管吸出_________________________。
(4)完成過程③時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______________。進行⑤過程之前,需要對代孕母豬進行_____________處理,為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生_____________反應,這為胚胎存活提供了可能。
(5)胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是____________________________________________。
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【題目】以下關(guān)于物理模型的說法正確的是
A. 通過抽象的形式來表達認識對象的特征
B. 把事物的共同特點抽出來加以概括
C. 用空間形式和數(shù)量關(guān)系來描述認識對象的特征
D. 以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征
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